(🦑)とにか(👠)く、こ(🚗)の(🙇)ことは、彼(❓)が中学(🏒)(xué )校の(🖋)先生に(😥)かけて(🕟)いた期待が大(🕕)きか(🍃)っただ(🚃)け(🔔)に(🐛)、彼をこのうえも(🚕)なく淋しがら(🖥)せた。そして(🧣)、ある(🌑)先生の授(shòu )業のおりな(🕠)どは、その時(shí )間じゅう、小学校の教室で(👅)権田(tián )原先(xiān )生(shēng )に教(jiāo )わってい(🈁)た頃(qǐng )のこ(📊)と(🕌)を思いうかべて、筆記帳にその(💹)似顔をいくつも書(😤)き並べてい(⛷)たこ(🐱)とさえあった。しかし、一ヵ月、(🕷)二ヵ月(🎅)とた(🍨)つ(🍞)うちに、中学校(💢)と(💍)いうところは、どうせ(🐿)そうし(🚁)たもの(💌)だ、と(🗂)諦(⛽)めるようになり、その淋(lín )しさも、いつと(🎪)はなし(🕙)にう(➰)すらいで行(há(🧣)ng )ったのだった。
「(🎣)み(😦)んなで僕を親(qī(⏲)n )爺(🍎)って言う(💍)んだよ、わ(👉)っはっは(💚)っ。」
と、(🎃)二(è(🐤)r )人にあいさつ(🍡)し(📷)て(🦌)、さっさと(🆎)部(😐)屋(🍥)(wū )を(🦌)出て行った。恭一はすぐあとについ(🙁)て、階段をおりた(🦑)。そして次郎が自分にか(✈)えっ(🚨)て、急(jí(🔵) )いで下(🌰)に(🏇)おり(🛋)た(🧘)時(🔇)に(🐝)は、大(dà )沢は、(✍)もう、門(mén )口を出(✒)ているところだった。
(🍷)彼(bǐ )は、いつと(🎂)はなしに、そんな気(🚷)が(☕)して(👇)いた。は(😳)っき(😚)り(🕌)意識して、そ(💝)うなろうと努(🈷)めた(🥜)わけでもなかったが、中学(xué )に入学し(⚪)て以来(🚉)、(😩)日(rì )一(yī )日と(🏝)、母や祖(🏾)母の問題が(🥧)そ(📀)の深(shē(🌋)n )刻(🎪)さ(💠)を減じて(🚐)行(há(💷)ng )き(📽)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気に(💈)もかからなくな(🐍)って(🥒)来(😬)たので(⛅)ある。それは、たしかに、中学(xué )校というものの空気(🥇)(qì )が、彼にいろいろの新し(🥑)い問題(tí )をあたえ、彼(🦃)(bǐ )の(💫)関(🆚)心(🥃)を、急に(🦎)家(jiā )庭以外(wài )の世界にま(🍳)で拡(kuò(🔼) )げてくれ(🗞)た(🚪)結(jié )果にちがいなかった。その意(💯)味では、(🐓)中学校(🚅)というと(🧛)ころも(🔃)、(🥨)尊(zūn )敬すべき先(🚵)生がい(🍜)るい(👯)ないにかかわらず、人間を成(chéng )長(🕗)(zhǎ(🥓)ng )させる何かの魔(🐃)術をもったと(🦐)ころだ(🕞)、といえ(🔵)るであろう(🗄)。
「默っ(🥪)てなん(🌩)かいるもん(🈹)か(📩)。」(🤡)
「思うよ。だけど年とっ(💁)ているなあ。」
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