「僕も橋を(😇)渡(dù(💡) )って様(🎀)子を(🍉)見てい(📟)ればいいん(🐲)でし(🧒)ょう。あれから村の入口までは見通(📙)しだか(🌑)ら、大丈(♈)夫ですよ。」
その時(🈂)、(📸)教員室との間(jiān )の戸ががらりとあいて、教頭(🔶)(tó(❄)u )の(🧓)西(📍)山先(🆔)生(💗)がは(🌰)いって来(😆)た。西山(shān )先(xiān )生は、三角形のま(✏)ぶたの奥(ào )に(🙂)小さ(⚫)な(🤓)眼(🔼)をいつも鋭(duì )く光らせている先生だったが、この時(🤞)はい(🕕)やににこにこしていた(🚝)。手に小さな紙(zhǐ )片をもっ(🤡)ていたが、(😉)それを默って校長に渡すと、すぐまた教員室(🐏)の(🔼)方(🍯)にひきかえした。校長はそ(📱)の紙(zhǐ )片を見て何(hé )度もう(👄)なずいた。そして(✴)、それをもみくちゃにし(😀)て机(🐆)の下(xià(🗼) )の塵籠(lóng )ちりかごになげこ(🏽)むと、今(👘)までとはうって変った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆった(🏉)りと椅(👥)子(zǐ )に腰をお(🏽)ろしながら言(yá(😆)n )った(⛎)。「そうむ(🚬)き(🏬)にな(➡)ることはない。私(💆)はさっきも言ったと(🤰)お(🏃)り君らの(🔢)気(👓)持(🛣)に(🐁)は十分同(💍)情して(⏸)いるんだ。君(🏊)(jun1 )らが血を流(liú )して書いたものを(🛁)まるでむだに(🆗)するなん(🥥)て、第(🐿)一(🏦)(yī )、人(ré(🍼)n )間(📴)としてそ(🚀)んなこ(⏹)とが出(🐳)来るものではない。幸(📣)い今(🔊)日は県庁(tīng )に(🌓)出(⚾)掛る(🌹)用事も出来た(🔃)し(🌙)、知事(shì )閣下に直接(🧤)お目にかかれるかどうか(〽)は(🐱)わ(😽)からないが(㊗)、学務(🔙)課まで(👑)に(🧜)はこの願(🍸)書を必(bì(🎱) )ず(😖)出し(👧)ておくよ。そ(💟)れで(🚂)、今(jī(🥇)n )度は(💄)私の方から君らに願っておきたいが、(🐌)どう(🤰)かみんなが(➗)落ちつ(🤪)い(🖌)て教室(📔)に出る(🎙)ように(✴)してくれ(🔮)た(🥒)ま(📴)え。変(biàn )にさわいだりして知事閣下の(🌭)面(miàn )目をき(🚧)ず(⏭)つけるようなことになっては(🎠)、何も(🔲)か(🚊)もぶち(🕗)こ(👢)わしにな(🍎)るん(📺)だから。いいかね(🎴)。
「そう(🎮)か(📑)なあ。しかし、僕た(🐴)ちが入学した時の(👏)ことを考(🔪)え(🚛)て(💀)み(🔇)たま(🗺)え。五(😝)年(nián )生の(➡)鉄拳(🌁)制裁にびくともしな(🚸)いで反抗(kàng )したのは、本(běn )田だ(👁)けだっ(🍃)たぜ(📃)。」(🎎)
「じ(🚺)ゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げ(🏻)てばかりい(📈)ないで。」(🐤)
馬(mǎ )田も、それっきり口を(🥋)きかなか(🐚)った(🔊)。二人は(🤣)、かなり永いこと(🙂)、にらみ(♍)あった(🚢)ま(🌞)ま突(🔶)っ立っていた。次郎が視線も手足も微動びどう(🦅)もさせなかっ(⏩)たのに(🥇)反し(💾)て、馬田の視線(xiàn )は(😈)たえず波うっており(👮)、その(🏤)手(shǒu )足(zú )はいつももじ(😉)もじと動(dòng )い(🏔)て(🍐)いた。
「(🚥)血(⛵)書のことが気に(🍖)なるのか。」
道(🐧)江(jiā(💵)ng )も(📍)次(cì )郎(láng )も眼(♏)を見(jiàn )張(🛌)っ(🚻)た。
(👭)次(cì )郎は、(🎩)ふしぎにも思い、い(👕)く(🎠)らか滑稽に(🐺)も(🔀)感じなが(🆔)ら、歩き出そうとした。が、そ(🤟)のと(🤱)き(🚪)馬(🚑)田のほかに(🎫)も(🍃)う一(yī )人、彼の(🤼)眼にうつった人影があっ(🏓)た。それは、(🤩)土手(🏕)のずっと向(🌬)こうの方を小走りに走っ(🍕)て行く女(nǚ )学(🍩)(xué )生(⛪)の姿であった。そ(😜)の制(zhì )服姿は、もううしろから見(♌)(jiàn )たのでは(🌉)ちょっと(🍦)誰だか判(🦂)断がつきかねるほ(📮)ど遠(🉑)ざ(🕓)か(🔌)っていたが、次郎(🎏)にはそれ(🤶)が(🦌)道(🗾)江(jiāng )だとい(💶)うこと(✡)が一目でわかった。
「おま(🥪)えも(⏳)一度(dù )先生をおたずねするといいね(🥇)。先生(🈁)(shē(🍲)ng )の方でも待っておいでのよ(🦍)うだ(🕹)よ。」
「なるか(📹)も(🎀)知れませ(📮)ん。し(🔻)かし、なったってい(📶)い(🕍)んです。」
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