第一、(📻)入(👛)学の(🐆)当初から、(🦉)五年生(shēng )の間(jiān )に「生意気(🏪)な(🛂)新入生」と(📊)して有(yǒ(💸)u )名(mí(🌫)ng )になっていた彼は、彼らに(😖)鉄(zhí )拳制(zhì(🚻) )裁の(🍑)口実(🧞)を与えま(❎)いとし(🐥)て(🤢)、校内(🦔)では(🏬)無(wú(🖐) )論(➕)のこと、ちょっと散歩(✂)に出るのにも、始終頭をつかい、(🐊)気を張(zhāng )っていなけ(🐒)ればならな(🥒)か(🉐)った。「狐」や「三つボタン(👠)」の(😆)よ(📭)うな上(🥟)級生(👦)に対(💠)して(🍩)、卑屈ひ(🥗)くつにもならず、言いがかりも(😍)つ(⛹)けられない(🌌)ようにするに(💅)は(🕠)、次郎の苦(🗽)心も(👫)、実(shí )際並た(🐞)いていではなか(⬛)ったのである。彼はちょっと(✒)門口を出るの(📏)にも、必ず制服制(zhì )帽(💀)(mào )をつけてい(⏮)た。街角(jiǎo )では、(🍐)一応四(😠)方を見(🐈)渡(➖)して(🔬)、五年生の(🍯)姿(📴)が見(jiàn )え(👑)る(👺)と(😇)、相(🔘)手がどこを見(jiàn )てい(🐶)よう(👼)と、(💝)それに対(🔭)(duì )してき(😭)ちん(🕜)と敬礼をした。むろん、校(🈷)則は、ど(🔶)ん(🥏)な(🐁)些細なことでもよく守(📼)った。その点(diǎn )では、人一(🏖)倍細心(🧣)な恭一ですら、(👓)彼の几(jǐ(🕛) )帳(🎪)面きちょうめんさをお(🌴)り(😁)おり冷やかしたく(♒)らいであった(🤯)。その代(🕚)り(👇)、彼(🌗)(bǐ )は、今後(hòu )五(🅾)年(nián )生に(🍐)無法(🧞)な(🍛)暴行を加えられたら、退学処(✏)分の危険を冒(🤐)し(🛰)ても、思(sī )いきって反抗(🕐)を試みようと、固く心(🎟)に誓って(📻)いた。彼(🍚)が彼の小刀ナイフを筆(🚗)入(rù )に入(rù(🌩) )れないで、いつも(📤)衣嚢かくし(👠)に入れ(👗)ていた(🕤)の(🐘)も(😪)、(➕)実はそのため(⛲)だ(🆑)っ(🔢)た(😞)の(🥩)で(🌐)ある。
「そんなけち(🈚)な(🎲)ことを考(kǎo )えるのは(🏈)、よせ。僕らは、四年(😀)と(💋)か五(wǔ )年と(🍔)かいうことにこだわる必要はないんだ。それよりか、一(yī )年から五(🏇)年(😰)ま(🥖)で(🥕)の正しい生(shē(📹)ng )徒(🎎)が、縦た(⛷)て(🎤)に手を握りあうことが大切(qiē )じゃないか。本田の弟(⏰)も、その(♎)正(zhèng )し(🌊)い生(😌)徒の一(🐯)人(rén )だ。だから僕(pú )らは(🛍)それをバックしようと言うんだ。…(🥉)…四(🚐)(sì )年生(shēng )にだ(📹)って(🚺)、つま(❕)らん奴はいくらも居る(📙)。――僕らは―(🔰)―少くとも僕(🗝)だけ(🍗)は―(👌)―そんな奴とは手を(😑)握(💜)り(👴)たくない。そん(📋)な奴と手を掘っ(🏚)て、(🆙)五年(🐌)(nián )生(🦒)に対抗し(🍾)たって、(🐗)それ(🈁)が何になる(〰)ん(😡)だ。」
「ふうむ、そうか(🅰)。」
大(🦗)(dà )沢にしては、めず(🤠)ら(🕒)しく(🕉)激(jī(🔫) )越な(💹)調子だった(🥣)。みんなは鳴(🐟)りをしずめ(🙅)て聴(🎹)(tīng )い(🍤)ていた。
それが、その頃、彼の行動を左右する第一の信条だったので(🦊)ある。
と言ったきり、(🕝)葉(yè )書を父(fù )に(🗺)かえして、(💠)二(èr )階にかけ(🛑)上(shà(😠)ng )った。
さ(🏰)て、(🏐)七(qī )月(yuè )になって、お浜から、俊亮にあて(🚈)て一(yī )通(tōng )の葉(yè )書が来た。
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