「早く始めろ」
この日(📇)(rì )師範学校の生徒(tú(🆘) )は黙(🤴)(mò )々塾もくもく(🀄)じゅくに応援するつもりであった、師(🕜)範と中学とは犬とさる(🗃)の(⚡)ご(🕗)と(⬆)く仲(😣)が悪(🤚)い、(🤷)だがこの応援は中止になった、い(🐴)かんと(🛢)なれば審(shěn )判者しんぱ(👯)んし(📌)ゃは師(shī )範の選(xuǎn )手(💉)(shǒu )がたのまれたから(㊗)であ(🅰)る、(✌)で師(shī )範は(🀄)中立隊として正(🏕)面に(😝)陣取(qǔ )った。
「覚平さ(💇)ん」
(✖)安場(🚽)は燃ゆるような目(⬛)を(📘)先生に向(💭)けていった。
やが(🖋)て審(shěn )判(✡)者がおごそ(🐯)かに宣告した。
「勝てそうもない(🚣)なあ」(🦉)と(🚨)善兵(🔝)衛(wèi )が(🔭)い(🔇)った。すべ(🤨)ての応(💗)援者も力が抜(🔠)けて(🚇)しまった(📐)。実(🏿)(shí )際(⏱)(jì(💌) )柳の成績はおどろくべきものであった、かれの球(🧥)は速力(🔅)(lì )において五大洲におと(🙏)っている(😇)が、その縦(zǒng )横自(zì )在(zài )な(🖼)正(zhè(😖)ng )奇の球(💣)は回(🌫)が重な(⛸)るにしたが(✋)って熱(🔋)気(⛷)をおびて(🛫)きた、どうかし(🍜)てかれが敵(dí )に打たれこむときには小(xiǎo )原がマス(♐)クをぬい(🆙)でダイヤモン(🔥)ドへ(🛌)進(jì(🆑)n )んでくる(🚱)、そうしてこ(🌒)ういう(🏠)。
「検(🕛)定けんていを受(shòu )けるつ(🥎)も(🛍)りか(🐸)」(🛸)
「フレー、(🈴)フレ(♟)ー、浦中!」
「そうだ、(🐰)金があっ(🌱)て時間があ(⏸)って学(🥝)問するもの(🎪)は(😹)幸(xìng )福だ、わしの塾(🔶)じゅく(👱)の生徒はみんな不幸なやつばかり(😶)だ、同じ土(tǔ )地に生まれ(🌫)同(tóng )じ年ごろで(🥧)あ(🚋)りながら、ただ、(🤱)金のために(🖌)甲こうは意気(🎈)揚々ようようとし(✴)乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(bú(🕣) )公平(píng )な(🌰)話はな(🛣)いのだ、(👊)いいか安(🐱)場、そこでだ、わ(👀)しは生徒共の肩身を広(🥦)く(✴)さし(🍊)てやりたい、金(📛)ず(🗂)くではかな(⏲)わない、かれら(👖)の学校は洋(🗯)(yá(🛌)ng )風の堂々た(🕟)る(🐐)ものだ、(🛐)わしの塾(😬)じゅくは壁(🏖)(bì )が落(luò )ち屋根がもり畳た(📬)たみが(🌙)ぼろぼろだ(⏳)、生徒(😚)は町(dīng )を(🧟)歩(🏰)くにいつも小さくなってしょぼしょぼして(⛪)いる、だからせめて(🕺)野球でもい(🖍)いから(🕟)一遍(📧)いっぺん(🔡)勝たしてや(🈺)りたい、実力のある(🐆)もの(🖨)は貧(🕜)富にか(📺)かわらず(📯)優勝(shèng )者(zhě )になれるものだとい(📱)うことを知(🚥)らしめたい(📦)、師範生も中(🌯)学生も黙々生も(🥖)くも(👄)くせい(👷)も同等の(🆖)も(📧)のであると思(sī )わ(📢)せ(🍧)た(⌚)い、大(🔺)手をふ(❤)って町(👷)を歩(bù )く気(🚒)にならせたい、だから(🤰)どうしても今度は勝(shèng )たねばな(🎥)らん、わしもこの年にな(🦍)っ(🥙)て、(😊)なにをく(🏖)るしんですっぱだかに(⏬)な(🥄)って(⛽)空あき地(🎒)(dì )ちでバットをふり(🎏)生徒等を相手に遊(✳)んで(🐈)い(🚁)たかろう、生(👽)(shēng )徒の自(zì )尊心を養成(ché(😖)ng )したいためだ、そ(🤭)うして一(yī )方に(📎)お(🅿)い(💵)て(🏙)町(🕐)の人(🐠)々や官学崇拝(👹)者を(👸)見か(🚨)えし(🙌)てや(🎣)りた(🥚)い(🏂)ためだ、(📎)野球の勝敗(bà(🐂)i )は(🔪)一小事(🎢)だ(🧒)が(⚡)、ここで負(fù )ければわしの生(shē(🕶)ng )徒(🏑)(tú )はますます自(📕)尊(🛂)心(💥)を失い(🔲)肩身を小(🚬)さ(🔓)くする、実に一(🍿)大(dà )事(🖋)件(🍻)(jiàn )だ、(🔛)な(🙎)あ安場、今度こ(🏤)そはだ(🎑)、なあ(🎦)おい、しっか(🖊)りやってく(🤵)れ」
「ラッキ(📷)ーセブン(🦀)だ(🤴)」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025