バラエティ番組《山本 美 月 似 av 女優》2行目ライン
山本 美 月 似 av 女優あらすじ
「知っていて、(🔹)なぜ(👐)だ(🧕)ま(⬛)っ(🥊)て通りぬけるんだ(🚘)。」
「義(🥜)(yì )兄にいさんは(🎩)？」
それでも、その日(rì )は、森川の教員(🤼)適性(⬛)審査以(yǐ )上に(🔞)大した(🥤)出来事もなく、ひけ(✂)時(🌐)(shí )か(😗)ら二十分もた(🐜)つ(♿)と、校内には生徒の姿(⛄)は(🐚)一(🔔)人も見られな(🍿)くな(🚅)った(🌫)。ただ先(xiān )生たちだ(🍬)けが校(xiào )長の帰りをまつため(🎁)に居残っていたが、もう(🚠)話の種もつき(🥌)たらしく(🦐)、どの先生も、いかにも所(😷)在しょ(🌿)ざいなさそうな、(🌱)それでいて何(🐣)(hé )と(🥦)なく(📀)落着(🛶)きのない眼を(🗨)し(⏳)て、(💻)教員室を出たりはいっ(🌴)たり(🔡)していた。
「朝倉(🏵)(cāng )先(xiān )生が(🔩)待(🖕)っておいでだ。」――昨日(🍀)父(🤤)にそう言(🥈)(yán )われたこ(🛤)とが(🔴)、彼には一日気にかかっていた。しか(💳)し、(🉑)なお一層気に(👽)かかっ(😚)ていた(🧢)のは、血書(🈂)を書(shū )いた自(😃)分のことを先生(🈚)が「かわいそうに」と言わ(🔻)れたとい(🌜)うことだった。最初この言葉(yè(📋) )を父の口(⛔)をとおし(📕)てきい(🙈)た時(🎦)には(🚮)、それがあまりに(🛅)も予(yǔ(🔤) )期(qī )しな(♟)い言(💎)(yán )葉(yè(🧚) )だったために、ただ面(📞)くらっ(🎰)ただけだ(🗼)った。しかし、彼(bǐ )にとって、朝(💓)倉(cāng )先生の言(yán )葉(🛅)(yè(🌸) )は、とり(😐)わけそれが(🏏)彼自身のことに関して発せられた(📧)場合(hé )、(🌖)どんな(📔)片言(✊)隻句せきくでも、軽い意味をも(🚖)つものではなか(🔆)っ(😕)た。彼(bǐ )はそのあと二階にねこ(📱)ろんで、(⚽)ひとりで(🚴)いろい(😧)ろと(🥪)考えて(💍)みた。言葉(🗄)がありふれた(📈)簡単なもの(🧣)だ(🐞)っただけに、(🖤)かえって意味がつかみにくか(🔘)った。もしそれが世間(📠)普(pǔ )通(tōng )の(🥌)人の口をも(💹)れ(🐞)た言葉(yè )だ(🚜)ったら、(♎)血(xuè )を流した自分(fè(🌲)n )に対す(👐)る(📔)同情(🗼)の言葉(♑)(yè )と(👵)も(🍮)解(📜)さ(🚌)れようし、また県(㊙)当(🈴)局という大(🌱)き(📞)な相手(🕹)(shǒu )を(🔑)向こうにまわしたことに対するあわれ(☝)み(👽)の言(❗)葉と(✔)も解(🙃)され(😯)よう。し(🔦)かし朝倉先(💠)生がそんな甘(🗻)い(🐙)お座(🦌)な(🍦)りを言わ(🧦)れ(📏)ようはずがない。先生の(🍐)愛情は(🕝)もっと深い(🔝)の(💯)だ。先(♐)生の言葉(📰)の奥にはいつもきびしさがあ(🏐)る。われわ(🚇)れの心(xīn )をむ(📇)ち(🎩)打(dǎ )って一(🔛)歩前進せしめな(👀)いではお(🥣)かないきびしさがあ(🏝)る。先生(🥣)(shēng )はあるいは自(⬅)分を始(🐇)末に負えない飛びあがり(🕹)者だと思われ(❣)たかもしれない。「かわい(🏤)そうに、己を知ら(🏽)な(💞)いのにもほどがある！」それが先(xiān )生のお気(📝)持(chí )だった(📝)ので(🧞)はあ(🏾)るまいか(⛱)。
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいは(♊)なれていたかな(🐲)。」
四人の(♎)報告は、みんなをふき出させたり、憤(🍏)慨さ(🚚)せ(👭)たり、不(🕰)安(🐻)(ā(⌛)n )がらせた(🙈)りした。しかし(🎾)、ともかく(🉐)も血書(shū )が県庁(tīng )に差出さ(😴)れるようになった(🈵)ということで、(🔻)一(🏜)応(yīng )納(nà )得な(🍯)っとく(🔼)するよりほかな(⬇)かった。校長が教頭から紙片を受取(qǔ )ったあ(🚝)と、(🈂)急(jí )に(🤦)様(yàng )子が変ったと(🤧)いうことについては(📳)、(🥅)四人をは(🎙)じめみん(🤳)な(🛡)も(🐀)不(📄)審に思(💮)い、う(🏐)まく(🎄)ペテンに(🔙)かけられ(🐻)たのではない(🐕)か、などというも(🌊)のがいたが、事情(qíng )は(⛪)間もなく判明(🚯)した。それは、教(🤡)(jiā(🛴)o )員(🎳)室で(🐌)先(🗃)生(✒)たちがひそか(🧛)に話(huà )しあってい(🌕)ることが(🏊)、給仕の口をと(🐃)おし(🏬)て、い(🍰)ち(🌑)いち生徒の耳にはいって来た(📇)からであ(🥐)った。
「なるか(🌌)も知れません。しかし(⤵)、な(🕝)っ(🏄)たっ(🍅)ていいんです。」(🕋)
「だ(🤼)っ(💠)て、そ(🚖)れよりほ(🧐)かにないでしょ(🌩)う(🤼)。」
「でも、(💷)それは次郎(🏵)さん(🍒)がおっ(👀)し(🕘)ゃる(🗡)ように、かえっていけな(🆒)いことに(😶)なるかも(👅)知れないわ。い(🏐)っそ、ここのうちから(💦)学(xué )校に通(🚄)(tōng )うこ(📥)とにしては、どう(🕺)？(😉)」
「(🐧)で(📰)は、ど(🐶)う(🍉)したらいいの？」
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