日本《無 修正 動画 寝取ら れ》2行目ライン
無 修正 動画 寝取ら れあらすじ
しかし、(🎷)彼は、(👍)血書が(🛹)次郎(🎢)(láng )によ(🗄)って(🚥)書(🍛)か(🎤)れたとい(🔄)うことを(⬛)誰にも(🍑)発(fā )表する気にまだな(📄)れなかった。それは、彼(🌽)の自尊心や競争(😉)意識(🚐)が何というこ(🕖)となしに(😶)そ(🗺)れを許さな(🥋)い(⌛)、と(🌨)い(🎹)うだけ(😔)ではなかっ(🎉)た(📚)。彼(🔴)に(👩)とって大(🧀)事(shì )なこ(🛠)と(🎉)は、ストライキ(🕉)の場合(hé )のこと(🥋)だ(🐢)ったが、万一にも、それを発表し(🐇)たために、次郎が捨(🍍)鉢すてば(🤾)ち(🌬)になり(😑)、進(📷)(jìn )んでストライキの主(🔦)(zhǔ )導権をに(😘)ぎる(🤣)ような結果になってしまっては、つまらない。次郎(láng )は徹底(💚)的にやっつけなければ(🗼)ならないが、それには(💩)、彼をあくまでもスト(🌸)ライキ反(fǎ(📨)n )対(duì )の立場に立たせてお(👼)くこと(📰)が必要(yà(🗻)o )で(🤖)ある。最(🤢)(zuì )後(hòu )ま(🈺)で彼(bǐ(🍣) )を反(🤵)対(🏩)の立(🕹)場(🥎)(chǎng )に立たせて(🎳)おき、い(🕯)よいよ(👵)ストライキ(🔩)決行(🍖)という場合に彼が逃(🆗)(táo )げをうったら(🏕)、その時(🐚)こ(✔)そ(🈚)血書のことを暴露(lù )すべきだ。血(💇)書(📧)まで(🤛)書(♓)い(🎌)て人を煽(🐿)動して(✝)おきな(🌖)がら、自分(🏕)だけ(😙)逃げ(⤴)るとは何と(🐂)いう卑劣さだ(🍊)！ (🗃)み(🛀)んなは(👱)そう(🌲)言って(🥚)彼を責めるだろう(🈸)。それに、(🍰)どんなに彼が逃げを打とうと(🚌)、学校当(dāng )局や(⏳)県庁が、血(🦋)書を書いた本人(🌮)を(💵)主(😽)(zhǔ(😆) )謀者(🚄)と認(🔉)めないはずはない(🍸)の(💱)だか(🕊)ら、いよ(🏷)いよ面白い。――馬(🎩)田の考(kǎo )えは頗る念入(📹)りだっ(🐭)た。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎(🔍)に反感を(🕙)持つよ(👙)うになった最も大(🗡)き(🌲)い原(🔆)因が、道江に(🎚)あった(🛷)ことはいうまでもない(💯)。
(🤵)次郎(🤩)は、(📒)まだ涙(lèi )のすっかりかわきき(🔏)れない眼(yǎn )を見はっ(👢)て(🕠)たずねた。
「だ(🔦)って、そ(🔈)れよりほか(🏛)に(😯)ないでしょう。」(🥏)
四(🕍) いろいろの眼(yǎn )
「(🕳)知って(👂)いて、(📒)なぜだ(🚳)ま(⚓)っ(📑)て通りぬけ(🏃)るんだ。」
校長(🤘)は、最(zuì )初鼻だけ(🌌)を(👙)ぴくりと(🌪)動かしたきり(🧓)、眼玉も口も動かさなかった。眼(yǎn )玉はテー(😋)ブルの上の血(🎐)書に注そ(✊)そがれて(🐑)いたが、それを読(dú )ん(😱)で(🎲)いる(💆)ようには思(sī )え(💟)なかった。そのうちに、結んだままの(🤷)口が、うがい(🧥)でもす(🍇)る時のように(🔰)、むく(🙎)むく動き出した。そして、そ(🌃)れがやっと開い(🤯)たかと思(🙈)(sī )うと、し(✔)ゃがれ(🖕)た(🤶)女(nǚ(🚲) )のような声で「これ(🥐)は、知事閣下に(🌫)も、お見(jiàn )せし(🎲)なけりゃならんの(🛍)か。」と、わ(🐺)かりきったこ(🍘)と(🎦)をたずね(🧘)た。田上が「(🤼)む(👸)ろん(😛)そうです。」と(📦)答えると、またぴく(🍹)りと鼻を動かし、「こんなものを知事閣下にお見せ出来る(🤭)と思う(🈵)のか。君らに(🙌)はまるで常(🎬)識がない。どうかそんなむりは言(🆎)わな(🖌)い(🌃)でくれ。」(🔜)と(🛹)、泣(qì )い(👛)ているの(🌙)か、怒っ(⛩)ているの(🐛)かわか(💯)らないよ(💺)うな(🛣)声で言(yán )った。四人共(🥕)、(🚢)その時は、こんな(💹)の(🕘)が(😪)自分(🔳)たちの学校の校(🍌)(xià(🛳)o )長(🗡)(zhǎ(🎐)ng )だろうか(🥨)、とい(🔣)う気がし(🗑)て、実際なさけ(😊)なか(🔷)ったそうである。田上が「僕(pú )たちは朝(cháo )倉先(xiān )生の留任さ(🏢)え実(👏)現すれ(🆒)ばいいのですから、校(🧔)長先(🚂)(xiā(🏝)n )生が(🔕)それを保(bǎo )証して下さるなら(🌟)、(😡)血書の処置はお任せ(😓)しま(🃏)しょう。」と言うと、校(👡)長(🎚)は何と思ったか、急(jí(😚) )に椅子か(🍓)ら立ち上って(🌸)、四人の顔をひとりびとり念入(🧢)りに(🤩)見(💁)まわした。そし(🦎)て何度も首(shǒu )をふっていたが(🧔)、おし(👞)まいに、(🦏)永い(😖)ため息(📺)をついて、「(⚽)君らの非常識(shí(😜) )には全(🥕)くあきれ(🗡)てしまう。朝倉先生の(💿)退(tuì )職は県の方針できま(👽)ったこと(🦍)だ。県(📲)(xiàn )の方針(♈)で(👢)一(🗂)旦きまった以上、(❤)校(xià(🥉)o )長としてはどうにも(📔)ならないではない(🏌)か、それが君らにはわ(🍳)からんのか。」と言(💼)った。そして、も(🖤)う一度永いため息(xī )をつい(😢)て、どたりと椅子に(👠)腰を(🔔)おろしたが、いかにも思(sī(🗂) )いなやんでいるように(💂)眼をつぶ(🐥)って、ひ(📹)とりごとのように言っ(🍝)た。「(🚤)そりゃ、朝倉(🙆)先生(🤶)が惜しい先(🍒)生だ(⛴)と(🥜)いうこと(💒)は私に(💲)もよくわ(📋)かって(📀)いる。いや(🤖)、誰よ(🐛)りも私が一番(🥪)よ(🎼)く(🎭)わかって(🤫)いるつも(🛍)りだ。だから(🙅)、君らが(👻)先生(🌝)(shē(👶)ng )の留任を(🗞)願(😼)(yuàn )い出る気持には心から(🌵)同(tóng )情す(🤳)る。しかし、何(🧖)しろこ(👠)れ(🎌)は県の(🎫)方(🈹)針できまったことなんだから(🎦)、おたが(🙆)い(🙃)にあきらめ(♓)るより(🅿)仕方がない(🔙)ではないか。」
次(cì )郎(♿)のふみ出した足はひとりでにもと(👐)にもどった。彼(bǐ )は棒立ちになった(😏)まま、(🍅)道江(😎)から馬田(🎋)へ(🐅)、馬田(👯)か(🌩)ら道(dào )江へと、何(hé )度も視線(xiàn )を往(🌳)復(🚎)させた(🍝)。そして最後に唾をごくりと飲み、自(🎗)(zì )分を落ち(🍸)つ(🕠)けるためにかなり(📣)の努(✈)力を払ったあと、(〽)わざとの(❕)ように足(🔻)(zú )音を(📺)立(lì )てて歩き(💂)出した。
四(😂)人がこもごも語(📗)ったところを綜合(hé )すると、こうである。――
「失(shī )敬(🐏)だ(🐊)とは思わんのか。」
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