漫画《パイモン エロ》2行目ライン
パイモン エロあらすじ
「つか(🌔)まえろ(💥)！」
と、(🖇)最初(🌌)の提(tí )案(🔞)者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。それ(👪)はいかにも(👘)自信のないた(🌋)ずねようだった。
恭一は(🤒)次郎と大沢の顔を見くらべながら、答えた。大沢(🦊)は(🍧)立ったまま、それをきい(🔯)ていたが、にっこり笑って、また腰をおち(🈷)つけた。
(👽)だが(🎮)、彼の(🕹)詩について(🥍)、これ以(💅)上のことを語るのは、(🐑)今は(🐺)その時期では(🖍)ない。何(🥀)し(📅)ろ、彼はま(🌪)だ、歌(🔳)一首作るにも、指を折(🕖)っ(📛)て字数を数(shù )えてみなければならない程度の幼い(👻)詩人(🔯)だった(⏮)し、それに、恭一(🕒)の(➗)詩(♋)に(🍡)対してある(🚜)妬ま(👦)しさを感じて(🧐)いたとしても(🌔)、彼の身(🗒)辺には、詩(💡)以(yǐ )上に切実(🕋)な問(📓)題がまだたくさん(🚠)残(cán )され(💥)ていたからである。
(🔦)学課には彼(bǐ(🌒) )はか(😵)なり熱(😳)(rè(🌁) )心(🐤)だった。また(💍)、教科書以外の本(✝)も毎日い(🎸)くら(🛀)かずつ読んだ。たいてい(🥎)は(✊)少年向きの雑(zá )誌や伝(yún )記類だった(🏟)が、恭一の本(🐑)(běn )箱から、美しく装(zhuāng )幀された詩(🤮)集や歌集などを、(🦐)ちょ(⛲)いちょい引き(🕙)だして読むこともあった。む(🎗)ろ(📉)ん(🧡)その(🚲)いずれも(📭)が、彼(🅾)(bǐ )にはま(🚦)だ非常にむず(✅)かしかった。しかし(🕴)、恭一(yī(🛒) )におりおり解釈か(🀄)いしゃくしてもらっ(😉)た(☝)りしている(🥊)うちに、詩や歌のこころというも(📿)の(🛺)が、い(🐥)つと(🍖)はなし(📠)に(🙁)彼の感情(🧣)にしみ入っ(📀)て来た。そして、時(🤽)には(🚞)、寝床にはいってか(🎐)ら、自分(🔩)で歌を(🗯)考え(🚑)、そっと起きあ(🦇)がって、それを手帳(zhà(👫)ng )に書(shū )きつけたりすることもあ(🚞)った(🎎)。
「ようし、わ(🤪)かった。」
(🎰)五年生全(😛)体がざわめき(🔟)立(🌳)(lì )って(📦)いるのをうしろに感(gǎ(🛐)n )じなが(🏭)ら、次(⏮)(cì )郎はもう渡り廊(🥅)下を二三(sān )間ほども歩(🏥)いていた。
「うむ、新入生(🛐)(shē(💜)ng )のため(🙈)に(🧡)戦(🔏)(zhàn )うつ(😃)もり(🅱)だった(📦)ん(✊)だね。」
「癪(jī )にさ(🗄)わったんか(🍌)。そ(✨)れじゃあ、やっぱり自分のためじゃないか(⛷)。」
もっとも(🕛)、生徒(tú(👷) )間の噂によると、(💺)校内に二(èr )人や三人(rén )は、(🎷)尊(zūn )敬に値する先(🆚)生(shē(🍠)ng )がいないでも(🈷)な(👶)いら(🏕)しかった。また(💼)、(🤜)入(🤼)学(xué )式の時に、彼が校長からうけた印(yì(👖)n )象(🍮)も(🔞)、まだすっかり消えていた(📼)わけで(⬇)はな(🔱)かった。しかし(💷)、そうした先生たち(➿)は、次(🔌)郎(⏱)たち(🗞)とは(🏒)まるでべつの世(〰)界(jiè )に住(💩)んでいるようなも(👾)ので、めったにその顔(💥)(yá )をの(🍞)ぞ(🗂)く(🤢)ことさ(🎓)え出来ないのだ(😠)った。次(😪)郎(lá(❓)ng )は、(🎂)そのために、(🎳)中学校とい(🚗)うところは、(🤳)小学校(🗝)(xià(🧥)o )にく(⏱)らべて(🚧)ず(🤐)っ(🕒)と奥行(❇)があるような気(qì )もしたが、(🏠)また(🦆)いやに不(bú )便なと(😸)ころのよ(📀)うにも思(sī(🕤) )った。
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