次郎はぶっきらぼ(🌰)うに答(🚧)(dá )え(😙)た。
「う(💱)うん(🌕)、ちっとも。……僕(pú(💅) )も君らの話をきいて、(🔒)今は(😴)じめて知(🎋)(zhī )った(🚰)ん(🌗)だ(🐇)よ。」(🔡)
(🐐)五(🌇)年(nián )生の一人が叫ん(🕞)だ。それは(🥓)三(👵)(sā(🏵)n )つボタンらしかった(🥓)。次(cì )郎は、しかし、ふり(🤮)向(xiàng )きもしな(🔎)かった。
(🌔)大沢は、しばらくは、(🍽)にこにこしてそ(🍉)れ(👎)を聴(🚢)(tīng )いてい(🏓)たが、そろそろみん(🔃)なが喧(💢)嘩腰(🦆)になって来たのをみると(📁)、だ(📀)しぬけ(🍣)に怒鳴った(🧜)。
「うむ、わかってるよ。」
恭一は、も(🐵)う(⏪)その頃には、詩や歌を(♋)かな(🈂)り多く作(zuò )って(🍨)おり、年(🔑)二回(huí )発行さ(🍊)れる(🈚)校友(yǒu )会誌(zhì )には、きまって何かを発(fā(❤) )表してい(🧞)た(🚍)。次郎には、それが(🔒)世にもす(🅾)ばら(🖕)しいことのように(🎓)思(🕘)(sī )え(🥚)た。その(🏞)ために、彼の恭一に対する(🙀)敬愛の念は、(🛍)これまでとは(🌼)ちがっ(🌍)た意味(🤚)で深まって行っ(🤠)た。が、同時に、彼が、何(hé )かしら(🎄)、恭(🤭)一に対して(🤰)妬(🈺)ねたま(🖌)しさ(🐭)を感じ(💫)はじめ(🦎)たことも、たしかだった。
彼は、一年(♈)生の全部と(🔪)はいかなくとも、少く(💮)とも(⏸)彼の(💵)組の生徒だけでも、彼(bǐ(😉) )と(👡)同じ気(🤟)持に(🌀)なってもらうこ(⛴)とを、(🥞)心か(🛐)ら望んでいた(😕)。彼はある日(🏆)、五(wǔ )六名(🕘)のものに真剣にその気(🎪)持(🏽)を話(🌈)してみた。しかし(🐶)、(📈)誰もが反(fǎn )対もしなけ(🔮)れ(🕧)ば(🎄)賛成(🚖)もしなかった。落(luò )第して(⬆)同じ一年にとどまっていた一(yī )生徒などは(💶)、嘲る(🔚)ように(🎂)「ふふん」と答(🛥)えたきりだった。で(🏴)、彼(🐦)はそれっきり(🚎)、誰に(🐚)もそのこと(🏝)を言わなくなってしまった。
彼(👦)(bǐ )は、その声をきくと(🥐)、無意識に(😸)起きあが(🚌)った。そし(♐)て、く(🆑)るりと(🏋)向(📝)(xiàng )きをかえて(🦎)新入生の(🥠)方を見た。彼(🏏)(bǐ )はもうす(💻)っか(🏯)り落ちつ(🥛)い(🤒)て(🌠)いた(✨)。新入生た(🧘)ち(🚋)は、みんな青(🥊)(qī(👒)ng )い、(🆑)おびえ(👃)きったような顔(👄)をして、(💐)彼を見(🐺)ていた。その青(qīng )い顔の(🈯)両側(cè )に(🐬)、五(🚢)(wǔ )年生(shēng )たちが、にやに(📺)や笑っ(📗)て立っている(🌆)の(🏑)が、はっきり見えた(🙁)。
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