「(🛒)おい(🤮)、おい(🥞)――」
俊亮あてのお浜の便りは(🔉)、(🙃)全く珍(zhēn )しいこ(🍩)とだっ(🗿)た(♿)。文字も、い(📞)つもとち(🖕)が(🧐)っ(👏)て、誰(shuí )か相(🧥)(xià(🛹)ng )当の人に頼んで書いてもらったものらしかった。そ(😆)れには、四(〰)角ば(🥕)った(🅱)時(💜)(shí )候の(🚯)挨(ā(📨)i )拶のあとに、(🗝)次の(🍴)よう(🐶)な文(wén )句が書いてあ(🍃)っ(😎)た。
「そ(🚡)れ(👱)は(🥃)たしかだ。」
彼は校(😝)友会誌に目(mù )を(⚫)さ(✖)らしな(👹)がら(🎢)、お(🎏)りおり心の(🔥)中(🤽)(zhōng )でそう(🙊)つぶやいた。彼(🌖)が(🎫)幼い頃恭一(🎱)に(🐠)対(duì )して(👕)抱いて(💳)いた競(🎑)争(zhēng )意識は、(🏖)こうし(🐚)て、知(zhī )らず織(🈸)らずの間(🐩)に、形をかえて(🤱)再(zài )び芽(💕)を吹き(⭐)はじめてい(🕍)るらしかった(🍵)。
「(😠)だ(📎)から、(🌇)陰(💾)な(🚳)が(⛄)らバックして(🐥)やるさ。僕(pú(🍜) )だって、それは(❎)や(🚺)るよ。五(⏯)年(😐)生(shē(☝)ng )にも話せばわかる奴は(🥊)いるんだ(🤘)から、(🐫)狐だけ(🎳)ぐらいは何(📫)(hé )とか手(shǒu )出し(🚶)させんですむかも知れん。……四(😸)年生全体(🉐)が(〽)バックす(🥕)るなんて言うと、大げさ(🕸)になるし(⛰)、そ(🔭)うなると、五(wǔ )年生だって負け(👒)てはいないだろう(📚)。それでは学校が大騒ぎにな(💧)る上に、君(jun1 )の弟のためにもか(😰)えっ(〰)て悪いよ(🥫)。四(🌼)(sì )年(nián )生に侮辱(🍼)された(🌧)上(📭)に、五(🕶)年生全体にいじめられ(👦)る(🔔)ことになるんだからね。…(😹)…どう(🚕)だい、諸君、み(👚)んながそのつもりで、(🖱)目(📅)立(🐂)たないように本田の弟を(🛀)バ(🌿)ックしてやろうじゃないか。」(🅾)
「あたりまえにしていて(🐩)も、生(shēng )意気だって言(yá(🥏)n )った(🐟)ら?」
と、次郎は大(📮)(dà )沢をさげ(🎢)すむ(❕)ように(🙋)見て、
と、自分で自分を励(lì )まし、(🌝)どうな(⤴)り気持(chí )を(🏄)落ち(🕉)つける(🧠)ことが出来(📽)た。
「物は(🤟)わかる方だと(📼)思う(😽)がね。」(📞)
「しかし、本(běn )田(tián )の弟にし(📈)ち(💙)ゃあ、(🕕)すごく勇敢(gǎn )だね。ふだんから、そ(⛴)うなんか(🎎)。」
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