彼(🥂)は(🔛)、一(🥣)年生(shēng )の(⚽)全部とはいか(🔢)なくとも(🌶)、少(🤗)くとも(🎍)彼(📡)の(🎓)組(zǔ )の(👛)生(shē(⏬)ng )徒(tú(🐜) )だけでも(🎄)、彼と同(tóng )じ気持になっ(🚆)てもらう(😱)ことを(🐖)、心から望んで(🗾)いた。彼はある日、五六名(👌)のものに(🍨)真(zhēn )剣(🏆)にその気(qì )持(🖤)を話(💪)(huà )してみた。し(🔋)かし、誰(shuí )もが反(🌛)対もしなければ(👘)賛(zàn )成も(🚧)し(👀)なか(㊗)っ(😄)た。落(luò )第して同じ(🍦)一年にとどまってい(🈶)た一(⛺)生徒などは、嘲るように「ふふ(😌)ん」と答えたきりだった。で、彼はそれっき(❗)り(🏛)、誰にもそのこと(⛪)を言わなくなってし(❇)まった(🦊)。
「その新入(rù(🔃) )生、よっぽ(🍵)どす(♎)ば(🗻)しこ(🦕)い奴だ(😄)な。」
「しっか(🚷)りやってくれ。君(jun1 )は僕たちの仲(zhòng )間だ(🕔)。しかし、ほ(🦔)んとうの仲間は少いぜ(💦)。だから、みんなが一(🤼)(yī )本立ちのつも(♌)りでやるよ(🐃)り(📌)、(🧘)ないんだ(♒)。い(🍣)いかい。」
そう思って、(🦆)門の方(fāng )をの(✊)ぞいて見(jiàn )ると、もう人(🤬)影は見(jiàn )えなかった(🆚)。彼(🛡)は思いきって立(lì )ち上(👱)り、(🚐)あたりに注意を払い(🚘)ながら門(mén )を出た(👳)。
大沢は、恭一の話(huà )を(🔖)き(🖋)いているうちに、(🏒)いよいよ次郎に興味(🚢)を覚え(🍙)た(📡)らしかった。彼(bǐ )は最後の、授業(🌙)が終ると、(🔔)言(🌰)った(😀)。
次(❤)(cì )郎の頭には(🏵)、(😼)一(yī )年おくれて中学(👘)校(xiào )には(📹)いった自分(fèn )のことが、自然(🏰)(rán )に浮(🏋)かんで来た(🛃)。が、彼の考えは、すぐまたもと(🦍)にもどっ(🐕)ていった。
「え(🔪)え、見てたんです。地(dì(👒) )べたを見るのは無礼だっ(✨)て言うから、顔(yá )を(😥)見てた(🎧)んです。」(🐔)
それが、その(🍢)頃、彼(bǐ )の(👰)行(😈)(há(😚)ng )動(dòng )を左右す(📔)る第一の信(👡)(xìn )条(♎)だったのであ(🤡)る。
こ(🤮)うして(🐓)、(🍠)彼(⚽)は、(🍋)彼の同(🙇)級生(shēng )の間(📨)に(🍄)、一(yī )人とし(⚫)て心の(🙋)底(🏡)(dǐ )から交わりうる新しい友人(🚡)を見出(🆖)(chū )さ(🍟)なかった。それ(🧚)ばかりか、(💻)竜一や源(yuán )次ですら(🗯)、もう彼にとっ(🎁)ては、心からの親友でも、従(có(⛺)ng )兄でもなく(🔤)なった(🏫)のであ(💄)る。むろん、小学(💄)(xué(⬜) )校(xiào )時(shí )代に培(🚈)われた温い感情(🐊)が、(🔪)そう(💖)無造作(🌁)に(🌒)冷めてしまうわけは(🚷)なかった。で、次郎の彼らに対(duì )す(🕧)る気(qì )特(tè(🚿) )には、他(tā(🔒) )の同級(🥩)生に対す(🈸)るのとは、まだかな(🌖)りちがったとこ(🍕)ろ(😷)があ(🔭)り、ま(🎌)た(➖)、彼が土(🤣)曜か(😴)ら(😠)日曜にかけて彼(🏫)らの家を(😙)訪ね、見(jiàn )たと(🎤)ころ以前(🤱)と(🐥)少しも変(💘)らない親(qī(🍠)n )しさで遊(yóu )んだりすることもしば(⛏)し(💇)ばだったが、そうしたことは、所詮しょせ(📹)ん、過去の(🍆)酒甕さかが(🥌)めからした(😤)たって(😊)来(🏅)る雫しずくのよ(🥘)う(🥕)なもので、(💤)彼(🧀)の(😸)注意が一旦明(míng )日(⚫)の(👩)ことに(🔀)向けら(🐀)れ(😝)ると、二(🔹)(èr )人は、もう、彼にとって(🐲)、他(🌧)の同(🏗)級(🐤)(jí(🐏) )生と少し(📔)も(🛴)択(zé(🍫) )えらぶところのない(🙊)存在だ(🍱)ったのである。
と自重(🙀)論が出て来た(🧣)。
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