彼は立(🥣)ちどまっ(🏴)たま(♎)ま、しば(⛏)ら(🤱)くじっと馬田(tián )の(🙈)うしろ姿を(🐩)見つめていた(☔)。すると馬(mǎ )田は、(🤜)わしづか(🚂)みにし(👸)ていた帽子をふ(🐘)りあ(👒)げ(💎)て(🦐)、つづけざまに二三度、(🔋)つよく自分の股(gǔ )をなぐりつけた。それは、彼が何かやりそこないをしたり、(🉐)しゃくにさ(❕)わった(🧖)りする時(shí )に、よくやるくせなのである。
「(🎧)しかし、私は(🏖)うれしいんだよ。私(🛌)のために血書(💕)まで書い(🤚)てく(⛷)れる教え子がいるのかと思(sī )うと。」
次郎は(⤵)、(🎤)新賀や梅(🏮)本といっしょに校門を出(chū(🏡) )た。新智(🍭)(zhì )と梅(🖐)本とは、案外(wài )早(✈)く血(📌)書が県庁に届けられる(🈁)ようになっ(🍜)たが、これはいい(⏮)こと(🐐)だろう(🗞)か悪い(🍏)ことだろ(🎳)うかと(🖱)か、(🆘)それが警(🔊)察(🚜)や憲(🐽)(xiàn )兵(bīng )隊の(🏸)意(yì(🤟) )志によった(🤛)ものだとすれ(👗)ば、恐らく結果は悲観的だろ(🐡)うと(🈯)か、いや(🥚)、警(🛫)察や憲兵隊(duì(🏆) )ま(🆘)で(🖼)が気にやむぐらいだから、却かえって有(yǒ(👡)u )望かも(💧)知れな(😋)いとか(⭕)、そういった(🏯)ことをしきりに話しあ(🌤)ったが、次郎はただ道づ(👯)れを(🥧)しているというだけで、ほとん(🎊)ど合槌あいづちさえうたなか(🍻)った。そして、(🕺)二人に、「(📧)気分でもわる(🤑)いんじゃ(🎐)ない(🤳)か。」と(👗)心(🌜)配されながら(🥔)別(🎰)れたが(🍖)、(📦)そ(🚼)れか(🧥)ら二丁(❌)(dīng )ほどの街角まで来ると、彼は急に立(⛽)(lì(🌞) )ちどまって考(kǎ(🕧)o )え(✅)こ(🎆)んだ。街(🔼)角を左(zuǒ )にまが(🈳)って少(🆒)し行(háng )ったところ(🐢)に朝(❓)倉先(💲)生(🦂)(shē(🆗)ng )の家があるのである。
「学(xué )校の(😝)様子は(🙉)どうかね。血(👘)書(shū )は(🌏)や(🧟)はり出(♐)したのか。」
(🥂)と、う(🤼)なる(😨)よう(💭)に言(⏳)っ(🕤)た(🎛)が、
その日(😁)、校(xiào )長は県庁に行ったき(✍)り、(👌)つ(💃)いに学(xué )校に顔(😱)を見せ(📸)なかっ(🤕)た。西山(shān )教(🍞)(jiāo )頭が何度も電話口に呼(🦅)び(♉)出(🛫)され、ひる(🌯)すぎに(🛴)は、五年全(quán )部(bù )の学(xué(🚂) )籍簿がく(🧚)せ(🌹)きぼ(🐳)を抱えて県庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の口(kǒu )か(⛓)ら生徒(🎿)た(🚏)ちに伝(yú(🐹)n )えられ(🈂)た(🍜)。生徒たちには、(🅱)それ(💞)が何を意(🗯)味(🎅)するかは、さっ(🦂)ぱりわ(🚬)からなかった(📡)。それだけに、不安な空気はひけ時が近づく(🏾)につれ(🍬)、次第に(💹)濃こくな(♑)って行った。
「(🗃)も(🙊)う(😝)間(jiān )もな(🏦)く帰る(🏧)ころだわ。」
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