フェラ 動画《小倉 えろ》2行目ライン
小倉 えろあらすじ
五年生全体がざわめき立っ(🏾)ているのをう(🥊)しろに感(🌭)じなが(📰)ら、次(cì )郎(😻)は(🦃)もう渡り廊下(xià )を二三間(jiān )ほども歩(🚵)いて(🐙)いた。
二(è(🌴)r )人(rén )は校門を出(📸)てからも、しき(🔉)りに(⛩)次郎のこ(🦋)とを話しなが(⤴)ら(😇)歩いた。
大(dà )沢(zé )は、し(🐕)かし、そう言っ(🍝)て(⏹)し(🈶)ま(☝)うと、
(🤠)それが(💛)、その頃(🚊)、彼の行動(🗂)を左(🌭)右する第(😻)(dì )一の信(xìn )条だったのであ(🌻)る。
「元来、正義は階(jiē )級にある(🖤)んじゃない(💍)ん(❄)だ。どん(🌤)な階級にだ(🍋)っ(😍)て、正しい(👇)人もいれば、正し(🌃)くない人もい(🚔)る。正義(yì )は(🚉)、(🏃)それをもって(🎚)いる一人一(🌍)(yī )人の胸(xiōng )にしか(🤗)ないんだ。五(⛄)年(nián )生(🌺)は五年生な(🉑)るが故(gù )に正(🚌)義の(🌎)持主ではない。同様(yàng )に僕らも、四年生なるが(🖍)故に(👉)正義の擁(yōng )護者だと主張するわけ(🥈)にはいか(📄)ない。四年生とか五年生とかいう(🍙)こと(🐢)は、要す(😿)るに正(🗣)義(yì )とは何の関係もな(🐮)いこと(🔨)なんだ。それをいかにも関(wān )係(xì )がある(🐣)かの(💉)よう(🧟)に思いこん(🧟)でいると(📯)ころに、こ(🍏)の学(🐯)校の(🎨)病根があり、校(🚲)風のあ(🦋)が(🤤)らない大きな原(yuán )因があ(🧔)る(📱)んだ。この(💑)学校で(👈)は(🌫)、上級(🚔)の名(🉑)に(👛)おいていつも正義が蹂躙じゅうりんされて(🖌)いる。現に(🍵)本田(🌀)の弟の場(🏙)合がそれだ。僕はもう一度(🏣)はっき(🌈)り言(🏣)う、正義は階(👮)(jiē )級(🐥)になく(🛑)て人(💇)に(🤣)あるんだ。もしそうでな(🐔)ければ(🛠)、(👺)全(quán )校一致(zhì(🤝) )も期(qī )待(🙊)(dà(🀄)i )出(😟)来ない。そ(🌈)れ(💘)が期待出来(🔵)るのは(🍞)、正義(🧓)(yì )が(🏞)階級の独占物どく(🙇)せんぶつでなく(🎍)て(🥞)、(🍪)何(hé )人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから僕(🐇)(pú )は、同(😺)級(🔌)(jí(🐻) )生(🍎)(shē(🚻)ng )の団結よりも(🤑)、正(zhè(🧜)ng )しい人の団結が先(🆒)ず必要だ(🛵)と思う。僕は四年生を(👛)愛(🍑)(ài )し、五年生を憎むために、本田の弟をバッ(🧞)クし(📺)ようと言(⌛)うん(😡)じゃない(🚸)。僕は学校(🤔)全(quá(🏘)n )体を(🚭)愛(🐇)す(🕛)るん(🚓)だ。学(xué )校全体の正義を愛するんだ。そのためには、本田の(🤛)弟のよう(🈳)な、(🍸)不正に屈(🏑)しない(➿)魂をあくまでも擁護しなけれ(🕜)ば(🚧)ならんのだ(🤯)。問題(tí )は、四(sì )年(nián )生の権威がどうの、名誉がどうのとい(🐊)うよう(🔑)な、そんな(🎡)け(🔹)ちけちしたこ(💷)とにある(🖱)んじゃない。大(❣)垣校(🦋)長の謂いわゆる大(🐛)慈悲(bēi )の精神に生き、(🔫)全校の正(zhè(🔘)ng )義(yì(💷) )を護(hù )ろうと言うんだ。おれ(📳)の(🎶)言っ(🚳)たことを誤解せんよう(🤡)にして(🚷)くれ。」
「默ってなぐられてい(🚶)るんだな(🐙)？」(Ⓜ)
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