フェラ 動画《クラス の 女子 に 射精 管理 され る 学校》2行目ライン
クラス の 女子 に 射精 管理 され る 学校あらすじ
徹太郎は大し(🔍)て気にもとめないよう(🌋)な調子でたずねた。道江は顔(yá )を(😏)赤(chì )らめて(🌄)ぐずぐ(🧝)ずしてい(😡)る。
「いたず(🕗)ら(🤐)？ 僕、馬田(🔧)が(🚩)どんない(🏤)たずらを(➗)していたか知らないよ。僕(💗)は、馬(mǎ )田(🏻)が橋(🎈)のところに立って道(dào )江さんが走(🔓)(zǒu )って行くの(😄)を眺(🧜)めていた(🍜)ので(🔛)、変(bià(📼)n )だと(🐊)思った(♏)だけさ。」
町はずれか(🕯)らは松(sōng )並(bì(😲)ng )木(✖)(mù(⏳) )の土(🏷)手(🐏)が広(🕜)々とした青(qīng )田のなかをうねってつづい(🍷)て(♓)いる。左(zuǒ )は(🌭)、ほぼ(🥄)五(🙂)六間(jiā(🚥)n )ほどの川(🛶)で、向こう岸もやはり松並木の土(🍗)手で(🏜)ある。旧藩時(🌲)代(😙)の(🔨)さる名高い土(👲)木家が、北(😛)山(Ⓜ)の(🐊)水を町(dī(🔱)ng )にひくために開鑿かいさくした水路(💒)だ(🔓)そう(🏀)だが、(🔍)い(🎬)つも探(tàn )さ一二尺ほ(🏜)どの(♌)清冽せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白砂(🔋)の上(shàng )を走(⭐)っている。その水(shuǐ(🥃) )は町に(🍂)流(liú )れ入(rù )る直前(🐤)に(👢)直角にま(🏭)がって一(🔧)丁ほど東(dōng )に流れ(🍆)、もう一度直(🤧)角に南にまがって、町はずれの橋(🚕)の下(🐸)をくぐってい(😘)るのであるが、そ(🎄)の(✋)角のあたりには(🥉)、背丈せ(🚼)たけぐ(💹)らいの渕が出(😈)(chū )来(lái )ており、夏になると、この(🌫)へんの子供たちは(😗)、よ(💯)くそこで水(📕)をあ(🙌)びる。土(🗻)手を(🤥)と(🎡)おっ(🥚)て(✌)通(🌸)学し(🕎)ている中学生の中にも、学校のかえ(😖)り途には、(😥)子供たちにまじって水をあびて行くも(🌡)の(📔)が少くはな(😮)い。次郎もおり(🚢)おりその仲間(jiān )に(🕔)加(jiā )わる一(yī )人(rén )だが、き(🏓)ょ(⛰)うは、とくべつ(🥊)暑かっ(🤷)たにもかかわらず、そこを見むきもし(🏢)な(😂)いで通りぬけてしまった。それから五(🚽)六分も行くと、一(🎃)(yī )心橋(😰)(qiá(📁)o )という橋が(➡)かか(🍕)っ(🚠)てお(👷)り、道をへだ(🤘)てて(👽)、(🙄)駄菓子やところ(🏥)てん(🥗)などを売る小さな茶店(🤩)(diàn )があ(🌯)る。次郎(🍪)(láng )は、その(🏟)半丁ほど手まえに(🛹)来たとき、今までうつ(🍳)むきがちになっていた顔をあげて、ふと向こうを見(😑)た。すると、橋の(😈)た(⤵)も(📿)との大きな(📏)松(sōng )の木かげに(🅱)、帽(🥖)子をわしづかみにして向(🔡)こ(👒)うむきに立(🐇)って(🔦)いる一人の(🎹)中(🛺)学(🐡)生(🦏)が眼にとまった。馬田(🗑)(tián )である。制服(fú )のボ(💍)タ(⭕)ンをすっかりは(🌔)ず(🤫)し(🅿)て胸をはだけている(🐤)らしく、襟が(👞)首(shǒ(🙀)u )の(❌)両がわに(🛎)はね(🏭)出し、(🤱)腰(yāo )にあてた左手(㊙)(shǒu )の(🎞)うしろに裾がたく(🐳)れあ(🕙)がっ(💧)て(🐌)いる。
「何しろ、朝倉先(👾)生(🔺)の退(🤜)職の理由が(🤢)理由だし(🌹)、(💾)君(jun1 )たちの行動を当局では極(🌡)力警(jǐng )戒(jiè )しているらしいんだ。万一ストライキにで(🐪)もなったら大変(biàn )だぜ。」
「君(jun1 )、やけになって(🌀)い(🌓)るんではないかね。」
「話(👜)って何(📼)(hé )だい(🌸)。」
「なる(🎞)ほど。これは(👧)痛(👡)いところを一(😅)本やら(🤠)れ(🍽)た。僕もいつの間にか現実(shí )主義(yì(😢) )者(🎅)になっ(🐟)てしまっていたわけ(💳)か。ははは(💋)。ところ(👄)で、(🐫)君(jun1 )の考えが足りな(📬)かったと(✊)いうのは(📿)、する(📊)と、どういう点かね。」
彼のこの驚(👕)きは、同時(🥀)に(🖕)、(🎄)目がしらのあつくなるような感激で(🤬)もあった。彼は(🚗)うつ(😤)むいたま(💨)ま、縁(⏬)板に(🛤)ついた(🗯)手(💐)を、ま(🥢)るで女(nǚ )の子(📵)みた(🏤)よう(🎳)にもじ(🔠)もじさした。朝(chá(❤)o )倉先生(shēng )はそれを見まもりな(🐼)がら(🕕)、「(🌚)君の(🏿)お父さんは、君のやったことを生(shēng )ぐ(🙂)さ(🌗)いと(🏢)言って(😰)いら(🌻)れたが、な(☝)るほ(🖍)ど生ぐ(🔑)さいといえば生ぐさい。たしか(🧦)に思(sī(🧢) )慮の足りないや(📅)り方だし、それに文(🍄)明(míng )的(de )ではないからね。しか(🎊)し人間(⚓)の真実(🍮)な気(qì )持という(🔩)ものは、(🚩)そのあら(🔥)われ方(fāng )がどうであ(🤜)ろ(🍵)うと、(🖐)やはりうれしいものだよ(👣)。私(🤑)は(🍿)それを味(👲)わうだ(🏆)け(🔜)は素直(🛑)すな(♌)おに味(🔈)(wèi )わい(🕌)たいんだ。むろ(💏)ん私には(🎓)私(🚏)の(🏇)行(😰)く道が(🌧)あるし、君の真(👣)実な(🌋)気(👿)持を味(wèi )わったか(➗)ら(🚼)って(🚌)、その道(⭐)まで変えるわけにはいかな(🥣)いがね。」
と、朝(❄)倉先生は、ちょっと思(🏟)案(àn )しあ(😎)んしていたが、
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