「そうか…(👼)…。」
「物はわか(📡)る方だと(🍉)思うが(🦈)ね。」
狐が今(jīn )度は(🐨)うす笑いしながら言った。
誰よりも(💎)感(gǎn )激し(🏾)たのは、(🏀)恭一(😟)だった。正義感(gǎn )の鋭(duì )い(💮)わ(🔹)りに(😹)、(🍔)気(qì )の弱(🥣)い彼は、大沢の(🕤)こ(💇)の言(💕)葉で、力(👄)強(qiáng )い支(🖨)(zhī(🐯) )柱(🍵)(zhù )を得(😞)たような気がし(🛥)た。彼は、何よりも、そ(🏹)れを次郎のために喜んだ。そして、その日の授業が終(🍺)る(🎳)までに、(🚪)彼は、次郎の生(🔲)い立ち(🆎)や(🎃)、彼自(zì(🌻) )身の次(cì )郎についての考えなどを(👶)、(👇)何(🕴)もかも、大沢に打ち明(🛸)けた。
「(🏇)それで(👇)、そ(🌚)の(📈)次郎君(🔸)、どうし(🔢)ていたんだ、昨日は?」(🚴)
「本田(🔼)はどうだ。四(🌳)年生(🧐)にバ(🛁)ックして(🥛)もらいたいのか。」(🖥)
「(👪)どうもしま(🤹)せ(⛳)ん。あたりまえにしているだけです(🤳)。」(🥥)
「歴史(shǐ )的とは驚いた(⛓)ね。はっはっはっ。」
((👬)母(mǔ )さんやお祖母さんなんか(🐙)を相(🀄)手にするの(🐂)が、ば(🉐)かば(🔗)か(📓)しい。)
(📌)とにかく、このことは(🤰)、彼(📃)が(🐣)中学(xué )校の(⬇)先生(🚥)にか(💆)けてい(🐬)た期(qī )待が大(👴)き(🔨)かった(🍨)だ(😂)けに、(🖤)彼(🏦)をこのう(🈸)えもな(🎏)く淋しがらせた。そ(🍣)して、ある先(🍘)生(🥞)の授業の(🐝)おりなどは、(💽)そ(🛎)の(🔳)時(🎿)(shí )間じゅう(🔱)、(🐗)小(🔀)学校の(📃)教(👺)室で権田原先(🌐)生に教わっ(😭)ていた頃のことを思いうかべて、筆(🙆)記(🤰)帳に(🍞)そ(🍪)の(🐯)似(🖱)顔をいくつも書き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè(📸) )、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学(🏃)(xué )校(🔩)というところ(👸)は、(🐙)どうせ(😂)そうしたものだ、(🍝)と諦めるようになり(🤹)、その淋しさも(😝)、いつとはなしにう(💰)すらいで(🤜)行ったのだった。
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