しまりのない口を半ばひらい(🐙)たまま(Ⓜ)、ぽかんとし(🧗)て(🚆)次郎(lá(🔌)ng )のうし(🎏)ろ(🎿)姿(zī )を見おくっていた(🥩)馬田は、(🐧)次(🐑)郎(láng )が十間(🈹)以上も(🕺)遠(🐨)(yuǎn )ざかったころ、つぶやくよ(🎞)うに「畜生!」と(😭)叫んだ。そして帽子(zǐ(👉) )をふりあげて(🏿)、力まか(🐔)せに自分の股をもう一度(😫)なぐりつけ(🛍)た。
(🚉)敏(🛎)子は、叔母(mǔ )さん(😉)と呼ばれるに(🏊)は(🌟)まだあまり(🤔)に(✅)もわ(🕷)かかったが、次郎(😱)は徹(chè )太郎(láng )を叔(❕)父さんと呼ぶ(👤)関係上、そう呼びならわし(💏)ているのであ(😛)る。
そう言(yán )って彼(🚒)女(nǚ(🛍) )が説明(🚡)したと(👬)ころに(😸)よ(💹)ると、馬(⏯)田のいた(😞)ずらは、(🈁)もうきょうで(🚪)三度目で、いつ(👷)も(💴)一心橋(😄)の向(xià(🐂)ng )こうの土手(shǒu )の(🐜)か(🏴)げにねころん(🎖)だ(🦖)りして、道江の帰りを待伏せ(🐙)ている。最(🌜)初の時は、だ(📪)しぬけに彼(bǐ )女(🌧)を呼(hū(😭) )び(🏭)とめて手(🔂)紙を渡(🥌)(dù )した。道江(🚈)(jiā(💿)ng )がすぐそれを投げす(😵)てると、彼は(🧒)あわてて(🏓)それをひろいな(🤯)がら、何(hé )かおどかすよ(🎼)うな(🧒)ことを言った(➿)。二度(🌬)目は(🔣)、しつこく(🔘)道江の(👸)そ(🥫)ば(📖)に(❎)くっついて(🎟)歩きな(🍓)がら、いろんないやらしいことを言い、村の(🎱)入口近くに(💘)なって(🌕)いきなり彼(bǐ )女(nǚ )の手を握ろう(🌳)とし(🕥)たが、彼女(nǚ )は大(🐡)声(shēng )を立て(🐃)て逃げた(🐥)。そしてき(🈸)ょ(🔭)うは(🎶)三(sān )度目(mù )だが(🏼)、道江の方(⛄)で警戒(🔅)していて、馬(🚵)田のいるのがわ(🎂)か(🏻)っ(💟)たので、す(🍲)ぐ橋(qiáo )を引きか(⛵)えしてこちらに(🎗)逃げて来た、(🍅)というのである。
校長室(shì )に(🦃)おける会(huì )見の(💹)様子(🍵)は(🚀)、あとで四人が――と言(🌜)って(➰)も平尾はあまりし(🔑)ゃべらなか(👗)ったが――み(🤯)ん(💹)な(⚡)に(😟)話(🏐)(huà )したところによると、(🧞)かなり悲哀(ā(📵)i )感(🕚)をそそるものだった(🗃)らしい。元(yuán )来花山校長の鼻は、馬田が(👬)次郎の(🐜)うちで言ったように、実(💝)際いか(❌)にもちょっぴりして(🚴)いる。恰好だけは、(🎮)美人の鼻(🍏)といっても(⭐)いいほどととのっ(📞)ている(🏃)のだが、顔の(🗾)面積(🛋)に比較(jiào )して、それがあまりにも小さすぎるのである(♎)。血(xuè )色のわるい、それでいてい(👋)やにつる(👅)つる光って(🌖)いるだだっ広(guǎng )い顔(yá(👖) )のまんなかに(🔲)、つつまし(🥊)す(🤞)ぎる(🖊)ほどつつま(🥢)しく、そしてそ(🌎)れ故に安定しすぎるほど安定(🍼)してく(🤜)っ(🥨)つ(👅)いて(⌚)いるその鼻(🏭)を、校長就任のその日以来(🎗)、生徒たちは(🌫)「ピ(🔖)ラミッド遠(yuǎ(🌝)n )望」と呼んで(🛀)鑑(🚅)賞(📿)し(🚾)ているのであ(💺)るが、それ(🏙)は決して的(de )はず(💅)れの(🚹)形容(róng )だとはい(🚸)えな(🎏)い。生(shēng )徒間に(🏹)、それほど安(ā(👓)n )定(🐇)した印(yìn )象を(💍)あたえて(🎍)い(🍛)るその鼻が、血書を差(😴)出し(😉)た(🧗)瞬間、ぴくりと(🌲)動き、しかも(❓)多(😖)少額の方(🤘)に(🔅)ずれた(🈁)よ(😬)うに(✔)感じられ(🎵)た(👊)というのだか(🤚)ら(🔌)、およそ、その場(chǎ(👟)ng )の(📦)光景が(💓)察しられる(⏲)であろう。
「しかし、(🌄)私はうれしいんだよ。私(sī )のために(😪)血(xuè )書まで書い(🥙)てく(🤡)れる教え子がいるのかと思うと。」
五(👉)(wǔ ) 道(👲)江をめぐ(🕍)って
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