「(🚾)ふう(🍑)む、そう(🐙)か(🏌)。」
(🔐)と自(🐴)重論(🚧)が出(🕶)て来た。
「(🔀)ふうむ、そうか。」
「ちがいます。新(xīn )入生(🖨)みんなの(👍)ためです。」
彼の人(📯)生(shē(🔁)ng )は、(🎷)中学校入学の(➖)第(🚆)(dì )一日目において、すでに(👌)急(➡)激(🐝)な拡(kuò(💯) )がり(🐦)を見(🥝)せていたの(🥈)で(📿)ある。
「元来、正(zhèng )義は階(❕)級にあるんじ(📨)ゃないんだ。どんな階(jiē )級にだ(🤵)って、正しい人もいれば(🎈)、正しく(🕝)な(👑)い(⤴)人もいる。正(🍄)義(yì )は、そ(🥍)れを(💶)も(🧤)っている(🤮)一(yī )人(👥)一人(🈺)の胸に(🐮)しか(🦋)ない(🏂)んだ。五(wǔ )年生は(🙉)五(🌨)年生なるが故(gù(🔓) )に正義(🗨)の持主ではない。同様(🚄)(yàng )に僕らも、四(sì )年生なるが故に正義(🚉)の擁護(🍎)者(🕌)だ(🐖)と(🍛)主張するわけにはいかない(🙂)。四(sì )年生とか(🚪)五年生とかい(🚲)うことは(🚫)、(👖)要するに正(🚐)(zhèng )義とは何(hé )の関(😺)係もない(🐊)こと(💨)なん(🚭)だ。それをいかにも関(🎇)係(🎶)がある(🌘)かのように(🦅)思いこ(🙏)んでいるところに、こ(⤴)の学校の病(📸)根があ(🎼)り、校風のあがらな(➿)い大きな原因(🍰)が(🌈)あ(💮)るんだ。この学校(xiào )では、(🍵)上級(😡)の名においていつも正(❤)義が蹂躙じゅうりんさ(🆙)れている。現(👲)に本(běn )田の弟の場(chǎng )合がそ(🐝)れ(🦆)だ(🙂)。僕(⛏)(pú )は(👈)もう(✴)一(yī )度(✏)はっきり言(yán )う(🗽)、正義は階級になくて人にあるんだ。もしそう(👂)で(🐋)なければ、全(quán )校一(yī )致(zhì )も期(🚧)待出(chū )来(🍁)ない。それが期待出来るのは、正(🎃)義(🐈)(yì )が階級の独占物ど(💄)くせ(👥)んぶつで(🍧)なく(🔝)て、何(🎚)人(🚟)の胸(👇)(xiōng )にも宿(〽)(xiǔ )りうる(😨)からだ。だか(🙄)ら僕は(🕋)、同級生の(🗯)団結よりも、(🥞)正しい(🌆)人(rén )の団結(jié(🦏) )が先ず必(🍤)(bì )要(yà(🎊)o )だと思う。僕は四年生(shē(🔠)ng )を愛し、五(🔲)年(niá(😞)n )生(shēng )を憎むために(🦊)、(♏)本(běn )田(🐘)の弟を(😖)バッ(😧)クしよ(😷)うと言うん(🗒)じゃない。僕は学(🌂)校全(😽)体(tǐ )を愛するん(🧔)だ。学(😠)校(🍲)全(quán )体の正(zhèng )義(yì )を愛(ài )する(📚)んだ。そのため(🧒)には、本田の弟のような、(🔜)不(⏯)正に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければな(😃)ら(🚻)んのだ。問(😑)題は、(📪)四(👷)(sì )年生の権威(📌)がどう(📔)の、名(🕟)誉(yù )がどう(♑)のというような、そん(🥢)なけち(📸)けちしたこと(😚)にある(👽)んじゃない。大垣校(xiào )長の(㊗)謂いわゆる大慈(💀)悲の(🤛)精神に(Ⓜ)生き、全校の正義を(🥓)護(hù )ろうと(➕)言うんだ(🦕)。おれ(⛑)の言(👷)(yán )っ(🤞)たことを誤解(🚹)せんよう(☔)に(🗨)してくれ。」
雨(📙)(yǔ )天体(🐖)操(🚮)場(chǎng )事件(jiàn )は、(🦓)翌日(🕗)にな(🌇)ると、も(💱)う全校生徒の噂の種(📏)になってい(🍮)た。恭一の教室でも、始業前から(💱)その話でにぎやかだった。
「生意(🕢)気(qì )でも、(📀)そのぐらい勇(yǒ(🍼)ng )敢だ(🤓)と頼(lài )もしいじゃないか。入学(🌆)早々、五年(nián )生全部を向こうにま(🥥)わして悠々(🍒)たる(🦏)態度を見せるなんて、(🏣)この学校(🦗)としても、全(quán )く歴史的だよ。」
「(🏊)だから、(🦗)よけい偉いんだ(🐾)よ。」
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