塾の(🙇)門前に(🙎)近(jìn )いところで、二人は学士に(😶)追い附いた。
「オンになんて言(yán )っちゃ不(bú(😭) )可いけないの。ね。私に(🤡)頂戴ッ(🔮)て」
「ホラ、(🔼)勇の下に(⛪)女(🚑)の児が居ま(🥢)しょう。上田で生(shēng )れ(🈚)た児です……真実ほんとに(🤷)親の(🐹)言(yán )うこと(🥓)など(⏳)は(🕋)聞(😔)かない……苦(kǔ )しい時(🎦)代に出来た児(ér )はああいうものかと(🕯)思いますネ…(⛑)…ウッチャリ(🔧)放しに育った児(é(🅱)r )ですからネ……子などに関(wān )ってはおられなかっ(🍸)たんです……(💼)し(🚈)かし、考(kǎo )えて見ると(🍁)、私の家内(🐜)もよく(🎤)やって来ま(👬)した(💄)よ。貧苦に堪たえる(💃)力は家内(👱)の(🍠)方が反(fǎn )っ(🆎)て(⛰)私より強い……」
と学士(shì )に言わ(🎷)れて、子(😧)安(ān )は随分苦学(⬆)(xué )も(🚿)し(🦉)て来たらしい締った毛(🥇)(máo )脛(jì(🐝)ng )けずねを撫なでた。
更に二年(🎙)ほ(🛍)ど(⏲)過ぎた。塾では更(🔖)に(😕)教室も(🛶)建(🚷)増したし(🦒)、教員(yuán )の手も増(🤓)ふ(⏫)やした。日下(xià(☝) )部(bù )くさか(🔠)べといって塾のため(🥕)には忠実(📜)な(🍫)教員(🚻)も出来たし、(🔼)洋画(huà )家の泉も一週に(🕘)一(🚧)日か二日程ず(👑)つは小県(xiàn )ちいさがたの自(zì )宅(🥣)(zhái )の方から通っ(🤲)て来(lái )てくれる。しかし以(🌊)前(qián )のような賑に(💆)ぎ(🎁)やか(💽)な(🎚)笑(🛰)い(🐰)声は(🖤)次第に減って(🖕)行った。皆な(🍪)黙って(❇)働く(🦔)ように成った(⬛)。
(😽)高瀬も佇立た(😫)ち(🈲)ど(🚄)まって、(🥣)「畢(👤)竟つ(🚟)まり、よく働くから、そ(🆒)れで(🔸)こう女の気象が勇健(♏)つ(🥚)よ(😠)いんで(🙊)しょ(🌤)う」
「ほん(🌞)とに(🧀)、(🌄)御(yù )一(yī(📰) )緒に一つ(🆓)遣(qiǎ(♊)n )ろ(😈)う(💖)じゃありませんか」(💫)
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