こ(🚱)の(🚤)妙音をつきだした小(💬)(xiǎ(🌻)o )僧こ(📗)そは(🥉)、実に、後(⛺)年(💆)の森田悟由ごゆう禅(chá(🔛)n )師ぜ(😵)んじだ(📣)ったそ(🆖)うであ(😒)る。
飯(⤵)(fà(📥)n )島(🍷)は、そう言う(🍿)と、いかにもあわ(🍯)てたように、(🗜)あたふたと廊下に(🕘)足音をたてて去っ(🌬)た。
次郎は、そ(🍼)んな対話の(🌇)中(zhōng )にも、(🔔)友愛(👋)塾に課された大きな問題(🍬)があると思った。そして、か(🐤)れ(💪)らの話が(🏉)どう(🔔)発(fā(✌) )展し(🏦)ていくか(⛸)を興味をもって待っていた。かれら(😅)は、し(👍)かし、笑(🥕)ったあと、急(📹)に口を(😙)つぐんでし(🤴)まった。次(cì )郎が大便所(⬆)(suǒ )の中にいるこ(😪)とをだれかが思い出して、みんな(📀)のお(⛑)しゃべりを(🚐)制(zhì )止す(🎎)る合(hé )い(✋)図をしたもの(📯)らしい。
七時の朝(cháo )食(shí )まで(🏹)には、ま(🐏)だ二(èr )十分(fèn )ほどの時間があ(🥞)り、その(🚆)間に食事当番は食(🚄)卓(zhuó )しょ(✍)くた(💮)くの(🎴)準備(bè(🎛)i )をやり、そのほかのも(🐱)のは、自(zì )由に新聞に(📜)目(mù )を(🔔)と(🕍)おしたり、私用を(♋)たし(⏬)たりするのだ(😎)っ(🏰)た。次(🛡)郎は、い(👲)つもなら(🚛)、こ(🧓)んな時(🏅)間に(🍫)も、(🏁)でき(⚫)るだけ塾生(⛪)たちに接触せっ(😑)しょくして、(😟)かれらの感(gǎn )想(xiǎ(📘)ng )をきいた(⏸)りす(🛋)るのだっ(🈚)た(🚶)が、今日は、(🕳)広間を出ると(🍜)すぐ、塾(🗿)長(💱)室に行き、(🏖)朝倉先(📖)生に(🎲)向かって(👞)、なじるように言った。
「ちょっとぼくに打(dǎ )たしてみ(🤗)てください。」
奕堂和尚は聞きおわ(👍)って、(😑)いかにもう(👑)れ(👑)し(🦐)そうに(😔)う(🔒)なずいた。そし(😻)て(🐉)、(🍝)ま(🥨)だ(📹)どこ(❄)かに漂(piāo )ただよって(🐁)いそ(🍒)うな(🐾)鐘(🙌)の(🚱)音を追い求めるよう(😟)に(💈)、(🥝)ふたた(📝)びしずか(🆖)に眼をとじた。
「郡の団長なんかやってると(💪)、あん(🐊)なふ(👟)うにな(🌜)るもん(👎)かね。」
「先(xiān )生(shēng )は、ぼくのやりそこないを(🍯)、(🚐)どうしてあか(📕)らさまに話してくださらなか(🥉)ったんです(🤕)か。」(🦎)
と、先生は、かなり(🐔)間をおいてから、つづけた。
二(🥅)人(rén )は声をたてて笑っ(😷)た。次郎(🏯)は、し(⚽)かし、すぐ真(🦅)顔まがおになり、
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