「(📄)する(🌅)と、起(qǐ(🧞) )こしてまわるほうが早い(🕉)ですかね。」
「あっ(🍺)、(💃)そうだ。僕(pú(👺) )はここだけに(🍣)へばり(🧤)ついて(🏕)い(✉)ては(🗾)、いけなか(🎒)ったん(🎐)だ。」(👫)
「田川(🚩)はど(✴)う(💎)だい。」
かれが、便(biàn )所(🍠)に通(💪)ずる廊(láng )下の角をまがると、一段さがっ(🐱)た入り口のたたき(🧒)の上に立って、(🔠)何かしきりと(😹)声(shēng )高(gāo )こわだか(👲)にがなり(⬇)たてている一人の塾生がい(🎁)た。見る(🛡)と、飯島好造だった。
「(🎗)けさの板木ばんぎの音、どうでした?」
次郎(🛹)(lá(💷)ng )が、(🏝)いぶかりな(🌒)がら戸をあけると、(🚬)そこ(🌎)には大(dà(😌) )河(hé )無門(mén )が立って(💻)いた。
「ええ、それはぼくにもわか(🕞)ります。しかし、そのた(🔒)めに、大(😰)河君がぬれ衣(yī )ぎぬ(🚪)をきなければ(🤺)ならないとい(🐝)う(⬆)道理はない(⛄)でしょう。ぼ(🌈)く(🈵)としては、それがた(🦓)まらないほ(😘)ど心苦し(👁)いん(🌯)です(🥐)。」
「例によって、(👙)指導者(zhě )がい(🚣)るようですね。」
講(jiǎng )堂で(🏚)は、掃除はもうあ(🛍)らかた終わって、机や椅子(💨)い(👿)す(🕢)の(🕧)整頓せいとんに(🌳)と(🐮)りかかるところだ(🎄)った。そこは、第一室と第二(èr )室(🍽)の共同の受(🕝)け(🆎)持ち(🍪)だった(🧕)らしく、田川大(dà )作や青山敬太郎などの顔も見(💉)え(🚵)ていた。田川(🍍)は、例(lì )の(🐜)し(🉐)ゃ(📱)がれた、激は(⏫)げしい(👵)号令口調(🤪)くち(🦋)ょうで、ほかの塾(🌬)(shú )生た(㊙)ちをせきた(➰)てなが(🔸)ら、自(zì )分(🎳)(fèn )でも(😀)椅子や(📱)机を運んで敏捷(⤴)び(🍲)んしょうにたちは(🤩)たらいていた。これに反して、青山の態度(🙁)はき(🐘)わめて冷静だった(😈)。かれ(🍤)は(👵)、(🃏)田川の声(shēng )には無頓着むと(🎾)んち(📕)ゃくなように、並(🐔)ならべ(📨)られていく机の列(liè )をじっ(🏧)とにら(🐾)んでは、そのみ(🤣)だれを正(zhèng )していた。――(🎬)二(🦎)人とも、そ(⏯)れぞれに室長に選ばれ(🔇)て(🤽)い(🤫)た(😊)ので(🚠)ある(🔐)。
朝倉(cāng )先生は(🚚)、手(shǒu )にも(🈳)っていた塾生(👰)名(mí(🏜)ng )簿を(🐠)畳(👋)たたみの(💽)うえになげだして、腕(🤤)(wàn )をくんだ(⬅)。そして(😒)、かなり(🎅)ながいこと、(😰)眼(🏀)を(🗄)つぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひ(🤒)らくと(🖋)、ち(⚽)ょっと飯島のほう(📏)を見(jiàn )た(🏞)あと(✊)、みん(🦏)なの(🌐)顔(🕊)を見(🆔)まわ(🏑)して言(yán )った。
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