ところ(🕳)で(🕸)、かれの(🎒)言(yán )葉(🍤)が終わる(🔱)か終(zhōng )わら(❕)ないうちに、二(🙌)三の室から、急にさわがし(🌞)い人声や物音(yīn )が、廊(láng )下をつ(🐀)たってきこえだした(🐴)。
そし(🔅)て、その(🏨)ま(💠)ま、す(🐺)こ(🌬)しも調子(👭)をかえ(🥌)ない(🚽)で、ま(📮)た(⏱)槌をふるいつづけた(💠)。
(🐂)やがて朝(cháo )食の時間にな(🐜)っ(🐱)た。次郎は箸はし(🐀)をにぎってい(🍡)る間(🧜)も、と(💡)きどき眼をつぶ(🥋)って、何(hé )か考えるふ(⏩)うだった。
「板(bǎn )木ばん(🌵)ぎ(🖐)のことか(🐼)。あれは、私が直(🖱)接(🙈)見ていたわけでは(🌙)なかっ(😋)たのだ(⛄)か(🌹)ら(🦏)ね。」
「す(🍑)いぶ(🎮)ん、ちゃっか(😏)りして(🍹)いるなあ。」(❎)
塾長(💪)室の掃除(👦)は、朝倉先生(shēng )夫妻が(🈸)、空林(lín )庵(ā(🚉)n )の掃(🍃)(sǎo )除をすましたあと(📂)、給(gěi )仕(🎀)の河瀬かわせに手つだっ(🎅)て(🔂)もら(🔠)っ(🍏)て(😄)、自(zì(🏻) )分たちの手でやるこ(🌧)とにな(🍾)ってい(🗣)たが、次郎も、都(dōu )合(🐉)が(📤)つきさえすれば、手つだうこ(🏊)とにしていたのである(🐨)。
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