フェラ 動画《吉沢 明歩 クリ》2行目ライン
吉沢 明歩 クリあらすじ
(✴)次郎(🚿)は、も(👊)う、食っ(🤣)てかかるような勢いだ(🎀)った。
(㊙)第(🚠)一(🙀)、入学の当(dāng )初から、(📻)五年(🔨)生(shēng )の間に(🔥)「(📸)生意(yì )気な新(🏷)入生(👸)」とし(🔨)て有名に(🍷)なっていた彼は、彼らに(🏛)鉄拳制裁(cái )の口(kǒ(❎)u )実(shí )を与(🚲)えまいと(🍝)して、校(🏁)内(🔜)(nèi )では(👦)無論の(🚨)こと、(📉)ちょっと(🈚)散歩に出(🗨)るのにも(✴)、始終(📨)頭を(🕕)つか(📿)い、(🚋)気(qì(😌) )を(🆒)張っていな(〰)ければ(🗻)な(🐤)ら(🐯)な(🃏)かった。「狐」(💼)や「三つ(🚙)ボタン」のような(🗂)上級生に対して、卑(🛡)屈(🚝)(qū(🖕) )ひく(♌)つに(⚫)もならず、言いが(🍡)かりもつけられないようにするには、(🏺)次(cì(🏕) )郎の苦心(🔕)も、実(🎳)際並たいてい(🍹)ではなかった(🍼)のである。彼(bǐ(🤬) )はちょっ(🎞)と(🖱)門口(kǒu )を出るのにも、必(🌤)ず制服制帽をつけていた。街(jiē )角(😂)(jiǎ(🕺)o )では、一応四方を見(jiàn )渡して、(🏭)五年生(🎌)の(😉)姿(🚦)が(🌟)見えると、(😏)相(🆖)(xià(🧜)ng )手(shǒ(🔓)u )がどこを見ていようと、それに対し(🎗)て(💗)き(🍴)ちんと(🍒)敬礼をした。む(⛴)ろん、校則は、(🍇)ど(👽)んな些細(🏵)なこと(🈶)でもよく守っ(😝)た。その点(diǎn )では、人(rén )一(🆑)倍細心な恭一です(🌖)ら、彼の几帳(💒)面(🖤)(mià(🐉)n )きちょうめ(🗄)んさ(🔲)をおりおり冷(🕯)やかしたくらいで(👏)あった。その代り、彼は(🏕)、今後(hòu )五(🤟)年生(🏉)に無(🦖)法な暴行(háng )を(📊)加え(🗒)られ(🧤)たら(⭕)、退(🔸)学(xué )処分の危(🎫)険を冒し(😊)ても、思(😱)いきって(👴)反抗(🔙)を試みようと、固く(🗑)心に誓(shì )っ(🏼)ていた(💃)。彼(bǐ )が彼の小(🤦)刀ナイフを筆入に入れないで、いつも衣(yī )嚢かくし(⌛)に入(🐩)れ(📦)ていたのも(📺)、実(🐂)(shí )はそのためだっ(📴)たので(🏄)ある。
「ふむ、生(🎋)意(🦗)気(qì )そうだ。」
「默ってなぐられて(📩)いるんだな？」(🌱)
こうして、(🎢)彼(bǐ )は、彼の(🚹)同級生(🚀)(shēng )の(📐)間に(🍆)、(🏃)一人と(🗽)して(🌸)心の底(dǐ )から交(jiā(🍙)o )わりうる新しい友人を見(❗)出さ(⬜)なかった(🔤)。そ(😐)ればかりか、竜一や源(🔡)次(cì )ですら、もう彼(🕣)にとっては、心(🧜)からの親友でも、従兄でもなくなったのである。むろ(🤟)ん、小学校(xià(📴)o )時代に(💫)培わ(😥)れた温い感(gǎn )情(⛏)が(🎟)、(🌽)そう無(🆘)造作(🎟)に冷めてし(😸)ま(👑)うわけはなかった。で、次郎の(🗨)彼らに対(duì )する気(🐺)特(tè )には、他(tā )の同級生に対するのとは(👚)、まだかなりちがっ(🍏)た(🈴)ところがあり(〽)、ま(🗡)た(🚈)、彼(🌙)が土曜か(🤺)ら日曜(yào )にかけて彼らの家を(🗾)訪(fǎng )ね、見(jià(⛓)n )たところ以前(🎩)(qián )と少しも変(🐖)らない親しさで(🥄)遊(🙂)んだりすることも(🏃)しば(🉐)しばだったが(👞)、そうしたこ(🤓)とは、所詮しょ(🧞)せん、過去(📊)の酒甕さかがめからしたたって来る雫しずくのようなもので、彼の(💕)注意が一(👚)(yī )旦(🏻)(dàn )明(💮)日(🚥)のことに向(🗯)けら(👍)れると、二人は、もう、彼にとって、他の同級生と少しも択えらぶと(🥈)ころのない存(🏡)(cún )在だったのである。
彼は、そう(😟)思(🧖)うと、同(🔴)時(🙇)に大沢の襟章に注意した(🍛)。それは四年の襟章だった。彼は、おやっ(🥅)、という気(🐢)(qì(⌛) )がした(⚡)。
と(😸)、大沢は、次(cì(😫) )郎の(🔀)肩(❄)に手をかけて、(🐮)
「見てたん(🌉)です。」
(🏋)第一(🤬)、(🔯)入(rù )学(xué(🏔) )の当初から、(🕙)五年(nián )生の(😭)間(jiā(💏)n )に「生意(yì(🏘) )気な新(🍝)入(📷)生(shēng )」として(🔺)有名になっていた彼は、彼らに鉄拳(🕜)(quán )制裁の口実を与えまいとして、(🎿)校内では(🕤)無論のこ(🚙)と、(✂)ちょっと散(😚)(sà(🚿)n )歩に出るのにも、始終頭をつか(🈵)い(🥜)、気を張(🛡)っ(🍫)ていなければならな(😏)か(🕕)った(⏮)。「狐」(🕍)や「三(sān )つボタン」のよう(😼)な上級生に対(🚢)して、卑屈(🔝)(qū )ひく(🕔)つにもならず、言いがかり(❤)もつけられ(😠)ないよう(🏌)にする(🕤)には、次郎(láng )の苦心も、実(🏿)(shí )際(jì(🏥) )並た(🛁)いてい(🍴)ではなか(🏔)ったのである。彼(♓)はち(👨)ょっと門口を出るのにも、(👥)必ず(📫)制(zhì )服(👸)制(💿)帽(mào )をつけていた。街角で(🎊)は、一(yī )応四方を見渡して、(♟)五(wǔ )年(nián )生(shēng )の(🤖)姿(zī )が見える(🤐)と(🧞)、相手(🎺)が(🚧)どこを見ていようと、それ(🥐)に(🕳)対して(🏅)き(😁)ちん(🐦)と敬礼をした。む(🤸)ろん(🛳)、(🔨)校則は、(🍴)ど(🎑)んな些細(🆒)(xì )な(🐜)ことで(🐂)もよく守った。その点では、(🕢)人(👥)一倍(📃)細(👊)(xì )心な恭一ですら、(😊)彼の几(jǐ )帳面(⏰)きちょうめんさを(😹)おりおり(👗)冷や(🚡)かした(📊)くらいであった。その代り、(🌕)彼は、今後五(🦁)年生に無(wú )法な暴行を加えられ(🧚)た(🍐)ら、(🎨)退学処(chǔ )分(fèn )の危(📳)険を冒(🧞)し(🥑)て(🤖)も、思い(🔳)きって(➕)反抗を試みようと、固(👺)(gù(💪) )く心に誓っ(🏸)ていた。彼(🌺)が彼(🧑)の小刀(🦋)ナイフ(🈺)を筆入(rù(🚗) )に入れないで、い(👺)つも衣(🍄)嚢(🌑)かく(⏮)しに入れていた(📆)のも、実はそのためだったので(😫)ある。
大沢(zé )は自分で(💠)そう言(yán )って(👳)、次(👐)郎(🚈)を(📼)笑(🥨)わした。次郎は、それですっか(👑)り彼に好(👓)感(🏊)を覚えたらしく、坐(🔏)りか(🐱)た(🈁)まで楽(🈹)になった(🔦)。
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