(〽)次(cì )郎は(🤦)愉快ゆ(🥀)かいそう(💸)に笑っ(🛃)て、事務室にはいり、すぐ(🕘)掃除そうじをはじめたが(🐮)、その時に(☔)なっ(📁)て、大(👮)河(🍧)のにっと笑っ(🔄)た(🏒)顔と、そ(🏘)のあ(🌐)と(💸)で言った言葉(yè )と(🚐)が、(✉)変(biàn )に心にひっかかりだした。
「(⏮)けさの(🀄)板木ばんぎ(🖕)の(💄)音、(🚦)どうでし(💁)た?」(🛺)
「次郎さんの板木の(🧐)打ち(🌪)かたには(😄)、(🌕)行事の性(🏳)質や、(👼)その(🍋)ときどきの必(🧔)要(yào )で、少しず(🙄)つ(⚾)ち(🕴)が(📕)った調子が出ますわ(💵)ね。あ(🦉)たしは、それが(🍔)いいと思いますの。それで(🗃)こそ、そのときどきの(💗)気(🍑)分が(💖)出(chū(🐄) )る(⛽)んです(🆑)も(🚆)の。板(bǎn )木だっ(💇)て、打(🏚)ち(🚯)かた次第しだいでは芸術に(🍆)なり(✝)ますわ。あたし、次郎さんの板木(🗂)の音(🌛)をき(⛔)い(🚖)ていると、(🎟)いつもそう(💜)思(🌃)いますのよ。先生には叱しかられ(🖌)る(🔟)かもしれない(🤰)けれど、今(👱)(jīn )朝の打(🐳)ちかただって、頭(🚇)かぶせにわる(📎)いとばかりい(🕞)えないんじゃな(💖)いか(💜)しら。」
「なんだか(🌛)、(🎍)ひ(🏈)どく叱しかりとばされて(🈳)、やっと起き(🛥)た、といったぐ(🆙)あいですね(✳)。」(🐦)
次郎(láng )がはた(🍗)きをかけお(🌚)わり、箒ほうきをに(🙊)ぎるころになっても、ほ(🎽)かの部(bù )屋(wū(🔡) )は、(🏕)まだどこもひ(📆)っそりと静まりかえってい(🥚)て、(🥇)板木(mù )の音だけが、いつまでも(💎)鳴りつづけてい(🏇)た(🕰)。
「新参し(💩)ん(😰)ざんの小僧こぞうで(🔎)ござい(👬)ま(🦒)す。」
「あっ、そうだ。僕(pú(🤼) )はここだ(🎵)けにへばりつい(🐠)ていては、(🚝)いけなか(😗)った(🚼)んだ。」
そのあと、就(🎣)(jiù )寝前(🈵)の(🔧)行(🤶)事(shì )と(🛰)し(📞)て、最初(chū )の静(⚫)坐せい(🧖)ざ(💑)がは(🥒)じ(🖱)ま(⚡)った。塾生た(💰)ちは、各室ごとに(🐶)、きちんと縦(🥌)たてにならび、朝(cháo )倉先(🛰)生の指導(🥠)(dǎo )に(💛)したがってその姿勢(🎭)をとった。
日(🛋)曜(yào )日は、特別の計画がないかぎ(🚔)り、朝食後から夕(🛅)(xī )食(🍄)前まで自由(yóu )外出と(👡)いうことになって(🏒)いた。東(🐤)京見物(wù )を一(yī )つの(🍷)大(🐩)きな楽(🐨)しみにして上京して来(lái )た塾生た(🕙)ちは、最初の夜(🛄)の懇談会(huì )こん(💮)だんかいで、ほとんど議論(🔞)(lùn )の余(yú(⛅) )地な(🥃)く、満(🍷)場一致いっ(🤓)ちでそれ(🥍)を決(🦕)議していたのだった。
「はあ。しかし、それには、先生(📳)(shēng )のほうから(🤔)もい(🐳)くら(🍲)かの強(🛶)制(zhì )を(💊)加えていただ(🙍)かないと―(😖)―」
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