「しかし、下(🔣)(xià )級生(🍧)をバックして五年(nián )生に対(duì )抗するのは、や(😤)ぶ蛇だぜ。来年(💼)(nián )は僕らが五年(nián )生(shēng )だからね。」
「どう(📦)せやる以(yǐ )上(🚱)は(💮)、堂(🏼)々の陣(zhè(🐚)n )じんを(🖼)張(🍲)って(🌽)、だらし(🃏)のな(🕘)い今(jī(🍢)n )度の五(🏹)(wǔ )年(nián )生を反省させるところまで行くんだな。」
「かまうもんか、こ(⏯)れ(💩)も(🤰)校風刷新さっ(🐂)し(🌑)んのためだ(🅱)。」
恭一は、やっと答えて、眼をふ(😀)せ(🥒)た。
何より(📐)も彼がな(🍢)さけなく思(sī )ったのは、(🗄)彼の同(🔁)(tóng )級生が(🐊)――竜(📯)一や(⏺)源次ですらも――彼(bǐ(🔲) )と親しくし(🗃)ていると(🍌)こ(🎎)ろを上級(jí(➡) )生(🥩)に見られ(🏩)ると、(🚻)妙(miào )にそ(🤴)わそ(⏺)わ(🥏)して(🛎)、彼(bǐ )のそ(💨)ばを(🛏)離れよう(⤴)とす(👗)るこ(🕍)とだっ(🍳)た。彼はすぐ(🎭)彼らの気(👄)持を(🏐)見(🗼)ぬ(🎣)いた。そし(🧢)て心の中でひど(⛄)く憤慨した。思いきって彼らを(🍼)面罵(🐌)してや(🔰)ろうかと(🔊)思っ(🐎)たことさえ何度かあった。し(🌊)か(👞)し彼(🌄)はいつもそれを思いと(📭)まった。
(🐲)だが、彼の詩につい(🀄)て、これ以上(📯)のこ(🥅)とを(🥋)語(⬇)るのは、今はその時期ではない。何し(🛃)ろ、彼(🤥)(bǐ )はまだ、歌(🦀)一首(🚍)作るにも(🕋)、指を折って字数(shù(🗿) )を数(👟)(shù )えてみなけ(🧘)ればなら(🌙)な(🌺)い程(ché(😇)ng )度の幼(🍨)(yòu )い詩(shī )人だったし、それに、恭一の詩に対して(🤐)ある妬ま(📘)しさを感じていたと(🌇)しても、(😤)彼の身(shēn )辺に(❗)は、詩以(💛)(yǐ )上に切実な問(🏩)題(🚿)がまだたくさん残されてい(📊)たからである(🐽)。
「まさか(😀)、君の弟(dì )じ(😎)ゃないだろうな。」
みん(🚈)な(🧙)は(😊)愉(yú )快そうに笑(🔨)っ(🕝)た。四年生と(🥠)五(🖲)年生と(🚥)のそ(🤨)りがあ(🕛)わ(⚾)ない(🏁)のは、毎年の(🕸)こ(🍰)とだが、今年(nián )の五年生(shēng )には、とく(🌏)べつ(⏰)無茶な連(liá(🏢)n )中(zhō(👚)ng )が多(duō )いので、四年(😪)生の反(😡)感もそれだ(🔗)け大きいのだった。
一五(wǔ ) 親爺(💛)
大(👾)沢(zé )が立ちかけると(😆)、次(cì )郎がだしぬけに恭一(🍯)に言(🥪)っ(💹)た。
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