「(😳)ス(🕋)トライ(🥎)キには、僕、絶対に(🏫)反対するつもりです。」
「(🚮)あ(🧔)ら、そ(🍈)う(😇)?」
この採(🈷)点表の波紋(wén )は決して小さく(🤱)なかった。押しよせた(💁)生徒(🐮)(tú )た(🔗)ち(⚾)にまじって(🎊)、あ(🏸)と(⭕)では先(📔)生たちま(🎭)でが(🥍)代る代るの(🐍)ぞきに来た。生徒たち(😕)は、採(🗺)点表にのって(🌇)いる先(👽)(xiān )生が(📉)来ると、一々(🌒)その点(🍓)数を大声で叫んだ。中には、備考欄(😀)(lán )まで読(🔄)みあげ(🎌)る者もあっ(🥉)た。先(xiā(👉)n )生(shē(👗)ng )の(😞)中には、自(zì )分で自分の綽(chāo )名(➗)をよ(🛍)く知(🐋)っている先(xiān )生(🏑)も(🌜)あり、(🦅)そ(🕢)うでない先生も(👣)あった(🔦)が、そんなことで、どの先生もい(🚏)やでも自分(fèn )の綽名(míng )をはっきり知らさ(📌)れると(🕶)いう(🎿)結果になっ(🏚)た。もっとも、中学(💡)の先生で、自分にかぎ(🗑)って綽(🤚)(chāo )名(🦇)(míng )は(📐)ないなどと安(🥥)心(🈷)している(🗼)ほ(🗄)ど(🥔)いい気な先(xiān )生は(🔒)ないはずな(🛏)のだから(💷)、(🕜)それは大(dà )した(🛳)ことで(🦇)は(📰)なかったかも知(zhī )れない。しかし、綽(🔔)名といっしょ(💽)に、(🔷)自(🔛)分の点数(🔍)ときびし(📼)い評(🙎)語とを(💝)知らな(🔏)ければならな(🌹)か(🥟)ったというこ(🏐)とは、(♎)何とい(🌬)っても最(🖊)近(jìn )の大きな試煉(🍁)であ(💱)ったに相(xiàng )違ない。あ(📱)る先(🕘)生は顔をひき(➡)つらせ(🗣)てガラス戸のまえに棒立(🎯)になり、ある(⏸)先(xiān )生(🕔)は一たん顔をまっ(💧)か(📽)にしたあと、(👮)強(qiá(🛷)ng )いて微(wēi )笑をもらした。しか(😴)しど(😛)の先(🏅)生も最後(⛪)(hò(🏥)u )には(🚺)、(🐓)自分にはまるで関係のないことだ、といったよう(📼)な(🥨)顔をしてその(💈)場を立(lì(⛏) )ち(🥟)去った。た(🐂)だ「あざらし」(🎨)先生だけは、その(🦉)綽名が自他共にゆ(🦍)るす(🏇)ほど有(💤)名(🎏)になっていて(📂)、ごまか(🎚)しがきかなかったため(🥍)か、(🕯)そ(🐩)れと(😖)も(➡)、備考(🍾)欄(💯)にあった(🥤)通り、事実(shí )粗野の(📂)稚気ある性格(gé )の持(chí )主(zhǔ(🍷) )で(🥇)あったためか、(🎞)その(🏭)大(dà(🥟) )きな口(kǒu )を思いき(🖱)り横(👦)に(🤥)ひろげて(🦀)、よ(🆒)ごれた上歯をむき出(chū )し、天井を向いた鼻の下に灰色のあらいひげを針のように立て(⛽)、内(nèi )をのぞきながら、「わっはっは」(⏲)と笑った。そして、「わ(❄)しだけは合格の見(jiàn )込があるちゅうの(👩)か。どうか(🍣)よろし(🏼)くたのむよ(🗽)。」と(⛱)言うと、くるりとうしろ(🈵)を向いて、もう一度(🦃)「(👃)わっ(🚨)はっは」と笑い、歯(🔍)をむき(💠)出(🛋)(chū )したまま、むらがってい(🥟)る生徒たちを押しわけて帰(👶)って行った(🔭)。
朝倉先生(shēng )の声(👒)は低かったが、めずらしく憤りにみちた声(shēng )だった。次郎(📵)は(♿)、さっき自(zì )分が街(jiē )角に立って考え(🚠)ている(🌏)時、(❗)変にじろ(🏙)じろ自分の顔(yá )を見て(🖐)、二度ほ(✨)どそば(🍁)を通りぬけた(👄)四十近く(🐦)の男(🥛)(nán )のこと(🍲)を(🧕)思い起(qǐ )した(🛹)。
「(🙏)血判(pàn )はごまかそうた(👗)ってごま(🌙)かせないよ。み(🌹)んなで見てい(🤢)るんだから(😐)。し(💙)かし、本田がそれ(🕶)をいやがっていたことはた(👡)しかだね。」(🧡)
「そ(✊)うだよ。あいつ(🖋)はま(🖱)るで(😥)恋人のよ(🥐)う(🥑)に朝倉先生(👢)(shēng )を慕(🚶)っ(🐍)ていたからね。」(🕦)
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