「うむ、去年一度入学試験で(🏝)失敗(bà(🎅)i )したんだが、それから(🈲)一(yī )年ばかり、しょっちゅう、いろんなことを(🎂)一人で考(🏑)(kǎo )えていた(❕)ようだ。」(🔨)
彼(🧣)は、(💊)じっと(🕣)耳を(🏂)すました(🕳)。
乳(🔀)母のお(❌)浜に(🔌)は、(💲)次(🈁)郎は、それか(🐫)らも(🌀)、たび(🗓)た(♿)び手紙を(👪)出(🍬)した。返(👒)事(shì )には、いつもきまって(🏾)、一番(🚸)になれと(🐟)か、(🦗)偉い人になれとかい(📵)うようなこ(😞)とが書(🛏)(shū )いてあり、また、それとな(🤷)く、今度(dù )の母との折合いがうま(🚃)く行って(👃)い(❓)るかどうかを(⏲)、知りたいよう(😷)な文(wé(👻)n )句が(🐏)つ(🚤)らねてあった(🚹)。次郎は、しか(🏍)し、そ(➗)の(🔯)いずれにも(🙌)、たいして心(xīn )を動かさな(🌋)かった(🔏)。彼(bǐ )は、そうした手(shǒu )紙によって、お(🆑)浜(🔬)(bā(💵)ng )の(👘)自分(📣)に対する愛情(qíng )を十(🤬)分に(📏)味わいながらも、すでに一段(duàn )と高(🍤)いところ(🕹)に立って、そ(📉)の(🏒)中の文句の意味を読もう(🕶)とする気(🔗)持(chí )になっ(🛫)ていた。それはちょ(🥛)う(🙃)ど、(🧘)多(duō(👷) )く(⛅)の大学(🍎)生(😑)が故郷の母から来る(🕵)訓(🏇)戒(🔏)の手(👚)紙を読(🥛)む時の気(qì(🆙) )持と、同じよ(😌)うなものであったらし(🕴)い。
恭一は、やっ(⛔)と(🕗)答(dá(💽) )えて、眼をふせた。
(💢)誰よりも感(🤶)激したの(🌳)は、恭一(yī )だった。正(✍)義(yì(🚀) )感の鋭いわ(🖍)りに、気の(👾)弱(ruò(🤜) )い彼(😴)は、大(dà )沢の(🎬)この言葉で、力強い(😾)支柱を(🐐)得たような気がし(😪)た。彼(bǐ )は、何よ(🚃)りも(😯)、それを(🎼)次(🗼)郎のために喜んだ。そ(🦈)し(🥒)て、(🐢)その日の授業が終(zhō(🚼)ng )るまでに、彼は、次郎(😓)の(❕)生(shēng )い(🚬)立(lì )ちや、彼自身の次(cì )郎につ(📳)いての考(kǎo )えな(👍)どを(📳)、何もかも、大(dà )沢(🍚)(zé )に(🔣)打ち(🚒)明けた。
「僕は五年生に友(⚓)達がいくらもあ(🐋)るんだが、これからいじ(👨)めないように頼んでおこうか。」
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