「はあ。しかし、それ(👵)に(🦇)は、先(🌼)(xiā(🈚)n )生(shēng )の(🍏)ほう(㊗)からも(💛)いくらかの強制を加(jiā )えていただかないと(🐛)――(⛴)」(🚠)
事(shì )務室の柱(🥐)時(shí )計はし(🌱)ら(🦀)ど(📼)けいがゆ(🐚)っくり、十時をう(🦁)った。次(cì )郎はかぞ(🏺)えると(👺)もなく(🏺)その音をか(🤣)ぞ(👈)えていたが、(➰)かぞ(🥫)え(🖖)おわると、やにわに(😌)立(🏠)(lì )ち(🅱)あ(💑)がった(😐)。
次郎は、朝(cháo )倉先(xiā(♌)n )生が、開塾最(zuì )初(🧠)の朝の訓話(huà )くんわで(📻)、これほど激はげしい言葉をつかって、真正面から塾(shú )生たちに非(fēi )難をあ(🦄)びせか(🌭)けたのを、これまでにきいた覚えがなかった。か(🥍)れは(🏊)、まだあとに残(🥋)されて(🎶)いる(🥈)自分へ(🤨)の非(fēi )難が(🤗)、(🧠)どんな言葉で表現される(📭)かを(🔠)、身(🥠)がちぢま(🔳)る思いで待っていた。
塾生たちのある者(🔌)(zhě )にとって(🎺)は(🏵)、朝(cháo )倉先生の(🔪)そう(🚌)したや(🐧)り方(fā(🛰)ng )が、(🎤)非常に(⏭)皮肉(💐)(ròu )に感じられた(🥦)。
静(🎡)(jì(👛)ng )かな(🥩)空(📝)気の中を(👃)、えぐるよ(📝)うな沈(👽)黙の数(shù )秒が流(📝)れたあと、朝倉先(🤧)(xiān )生の(🍣)言(yán )葉が沈痛(🚆)ちんつうに(⬜)つづ(🔷)けられた。
大河(hé )は、その(🏏)時、ちょうど(🎪)槌を(🆎)ふ(😂)り(🖼)あげた(😉)ところだっ(🍇)たが、それを打ちおろしたあと(🏷)、ち(📔)らと次(cì )郎(🛸)の(🔡)ほうを見て(🔄)、あいさつをかえした。
「そ(🈴)り(🌵)ゃあそうだろう。それがあ(🍏)らわ(🕡)れるのはまだ早いよ。」
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