「ええ。しかし(🍌)、もう県(xiàn )庁でも見ている(👸)んで(🤵)しょう。校長先生が県庁(tīng )にそれを(🍑)も(🔄)って行かれた(🌋)そうで(🦂)すから。」
次郎の耳に(🌾)もその音はきこ(🥩)えた。しかし、彼は(💺)ふり(🈳)むか(🤩)なかっ(📠)た。そ(🥀)して、もうとうに見えなく(💙)なっている道(🌚)江の(💩)あとを追うように、路(👚)をいそ(😓)いだ(⛴)。
「君(📃)自身(🦋)で?」(🥠)
「見(jiàn )張(🎄)(zhāng )り(🅱)って(🏛)、(🕧)どうするの?」(🔎)
馬田(tiá(✴)n )は、実(shí(😆) )は昨日(🦑)委(🕓)員(yuán )会が終っ(🚶)たあ(➡)と、いつになく(💽)気がむしゃく(🚊)しゃして家に帰(guī )って行った(🏀)のだ(🛺)っ(🛏)た。次郎(🌑)が(⤴)みんなのどぎもをぬく(🥏)ような血書を書いたとい(🍐)うこ(🦑)と(🍊)が第一癪(🦍)しゃくだった(🆎)うえに、(🕷)自(zì )分(🍘)もつ(📸)いそれに署名しなけ(👶)ればならな(🚕)いはめにな(🗽)り、いか(🥈)にも次郎(lá(🎥)ng )の尻馬に乗せ(🦊)ら(⏱)れた(⏱)ような恰好(🐐)(hǎo )になって(🍻)しまった(🍭)のが、何(🎦)(hé(🧕) )としても腹におさまりかねていたの(🆑)である(😽)。で(💩)、夕(📱)食(shí(🛺) )をす(♑)ま(🍣)したら、(🔼)す(🆑)ぐいつもの仲間にど(🥧)こか(🍁)に集っても(🎟)らい、血(🛐)書(🐟)に何(📉)とかけ(🚃)ちをつける一方、全(🏂)校をあす(🖱)にもストライ(💫)キに(🍦)導(🎍)く計(jì )画を(💢)相談(tán )する肚でいた。ところが(🔖)、食(🌖)卓につい(🏫)て不(🆘)機嫌(xián )に箸を(🎆)とっ(🗽)ているう(🔺)ちに、ふとなぜ新賀はきょうみ(🧑)んなに(🌺)次(cì )郎が(🛰)血書を書いたことを秘(👋)密に(🐥)した(🔚)のだろう、という疑問が起っ(🖇)た。この疑問は(🤵)、ふしぎに彼の気持を明る(💋)く(🎫)した。というのは(♑)、彼(🛶)は彼な(🕑)りにそれに(🤑)判(pàn )断を下し、何だか次郎の弱(🕵)点(🛢)がつか(🐡)め(🎶)た(🧖)よう(🕤)に(🥃)思った(🚃)か(✌)ら(🤩)で(👭)ある。次(🏆)(cì(🌜) )郎は、自分から言い出(chū )し(🥧)たて(💼)まえ、どうなり血書(shū )を書(✨)くには書いたが、書いたあとで、事(shì )件の主謀者と(🤓)見られ(😖)るのがこわく(🥉)なり、新賀に自(📡)分が書いた(👈)ことを秘密にすると(🌛)いう(🏰)条件でそれ(⏰)を渡したにち(🌺)がいない。そう彼(🎹)は判断(duàn )し(🍭)たのだった。そして、この(🦈)判断はいよ(🐶)い(🎵)よ彼を上機嫌(xián )に(🏑)した。血書が大(dà )きな問題になればなるほど、次郎は(🚢)しょげるにちが(👶)いない。血書にけちを(🏼)つける(🎗)のも面白いが(👾)、それを(🔄)出来るだけ大げさ(🐃)な問(⤵)題に(🚛)して、次(🕒)(cì )郎が(🚅)いよ(🧛)いよしょげるのを見るの(📎)は(♌)なお一(📓)(yī )層(céng )面白いこ(⛴)とだ。スト(🚺)ラ(😽)イキは(🗨)ど(🐝)うせ早かれ(🍩)おそか(🐅)れ放っておいても始(⏲)ま(❌)ることだ(💶)し、(❕)何も自(zì )分が先に立ってあせるこ(🕴)とはな(♟)い。彼は(🥄)、そんなふう(🔗)に(🌞)考え(😫)て、(🦐)ひと(🌙)りでほくそ笑(xiào )ん(🌲)だ(🌒)。そして、きょうは、彼(bǐ )にしては(🚆)めずら(🌤)しく早く(🚠)登(dēng )校(xiào )し(🔫)て、それとなく次郎(láng )の様(yàng )子に(💚)注意していたが、次郎(lá(😌)ng )の様子は、彼(bǐ )の判断を十分に裏(lǐ )書しているように思(🖱)えたので(🎷)、彼は内心ますます得意(yì )に(⛽)なっていた(🌞)のである(💠)。
「(🏐)何だい、わ(🔓)けがあるって。」
新賀はひょうし抜けがして三人を(👉)ふり(🔈)かえ(🗨)っ(🥔)た。三(sān )人もおたが(🚿)いに顔(🔱)を見(🌨)合わせているだけ(🛑)である。す(🧥)る(😌)と校長はもう(😛)一度、「(👜)いいかね、君ら(🛐)を信(🎲)頼してたのんでおくよ。」と、念を押(🐎)し、「じゃあ(🍹)、私はすぐ県庁(🥔)に出かけなけりゃな(🔐)らんから。」と、あたふた(😯)と(🐴)帽(mào )子掛の(🆒)方(fāng )に行(háng )って帽子を(🗣)かぶ(🔶)っ(👠)た。そこで四(👊)人も默った(🦀)まま、校(🎸)(xiào )長のあとについて室(🚿)を出て来た、という(💲)のであ(🌓)る。
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