「む(🔙)ろん、(🚌)ぼくは(🦏)大(dà )河君にあ(📝)やまるつも(🛩)りで(📏)います。しか(🐧)し、大河君(jun1 )と(🗓)しては、(🚺)ぼくが(🥜)あ(🐽)や(👹)ま(❎)っただけでは(🏇)、気がすまないでしょう(👨)。」
「ええ、とくべつ露骨ろこつ(🥚)なようです。」(🌚)
と、先生は、かなり間をおいて(🔁)か(🍤)ら(🌺)、つづけた。
やが(🛑)て(😁)先生は言葉を(📓)ついだ。
左(zuǒ )右(yòu )の窓の下(🤤)に、小便つぼがそれぞれ(😥)七(🏿)(qī )つほど並(🎿)なら(🗜)んで(🐂)おり、そこを四人(⏩)の(🚖)塾(🍠)生が二人ずつにわかれて、棒だ(🔣)わしで掃(🍺)除していたが、その中(🤖)(zhō(📀)ng )には、(❌)大河の姿(👧)は(🈁)見えなかっ(🎺)た。
と(🥈)、大(➿)河は槌(chuí )をふる(⛏)いながら(🦕)、こたえた。
講(jiǎng )堂(🙏)では(🌇)、掃除(chú )はもうあらかた終(zhōng )わ(📳)って(🎡)、机(🐄)や椅子いす(🕦)の整(zhěng )頓(🐶)せいとんに(🈶)とりかか(😊)るところだった。そこは、第一室と第二(🐪)室の(💚)共同の受け持ちだ(🤷)った(👳)ら(🚅)し(😒)く、田川大作(😣)や青山敬(jìng )太郎などの(🥫)顔(yá )も見えて(🧛)いた。田川は、例の(⏬)しゃ(💊)がれ(🧟)た(🛃)、激は(🐝)げ(🏉)しい号令口調くちょうで、ほかの塾生(🥥)(shēng )たち(🐕)をせきたてな(🍺)がら、自分でも(🆎)椅子(zǐ )や机を運んで敏捷びんしょう(🎶)にたち(🥀)はたらいてい(⛪)た。これに反して、(🅱)青山の(➿)態度(dù(🏹) )はきわめて冷静だっ(🕗)た。かれは、田(📊)川(chuān )の声に(🚏)は(🍐)無頓(dù(🏅)n )着むとん(🥞)ちゃくなように、(🕣)並(🖥)な(〽)らべられ(🎀)て(👩)いく机の列をじ(📕)っとにら(🥋)んでは、(➖)そのみだれ(🌓)を正していた。――(🕦)二(🕓)(èr )人(rén )とも、それぞ(🗂)れに室(🤭)長に選ばれていたので(🐧)あ(🦎)る。
かれは、(✉)そう思って、われ知(🌠)ら(🤙)ず眼をひらき、塾(🔄)(shú )生(🏀)たちの(📲)中(🐛)に大(💀)河の顔をさがし(📧)た。かれは塾(🆑)(shú )生た(🏑)ちの(🥡)静坐(zuò )の姿勢を直し(🏐)たあと、朝倉先生の横に斜ななめ向むきにすわっ(🈂)ていたので(🛣)、よく(🔠)全体(tǐ )が見渡(dù(💨) )みわたせた(⛏)のである。
「すいぶん、ちゃっか(🌑)り(⏳)し(📼)ているなあ。」
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