「朝倉(🍿)先(xiān )生にお別れするから(⛓)かい。」(🍏)
「思っています。あんなもの、何(hé )の役にも立(🦒)(lì(💞) )たな(✏)いってこ(😵)と、あとになって気がついたんです。」
次郎(láng )は(🍎)、学校のこ(🎿)んな様(⛹)子(👢)を、終日(🈷)(rì )いかにも淋しそ(👃)うに見(🎩)守っていた。彼は、花山校長の(⛪)鼻(bí )の移(✊)動(dò(🤐)ng )の話を(💛)き(📼)いてもほ(🥡)とんど(🚟)笑わなかったし、森川の「教(💘)員適性(🕳)審(shěn )査(chá )採(cǎi )点表(biǎo )」を(👇)見(🚊)た(🗞)時には、むしろにがい顔(💄)をして、ひとりで(💕)校(🌺)庭(tíng )に(🚜)ぬけ出(😈)したほどだ(🍍)っ(👯)た。ふだん(🥟)か(📔)ら、彼はそう(🎄)出し(🛍)ゃばる方ではな(🕊)かったが、それで(🙎)も、(🐝)校(🐊)友会の(👂)委員会(huì )などでは、新賀(👙)(hè )や梅本(bě(🚜)n )と共にかなり意見を発(fā )表する方だ(🥗)った。それ(📫)が昨(zuó )日(rì )以来、まったく沈(🌁)默を守り(📉)つづ(🙅)けて(⛱)いる。きょうはことに(♿)新賀や(✈)梅(méi )本(🆚)に対してもあまり口をきかない。今朝(cháo )あたりま(🤭)で(🐃)は、誰もそれを(🐸)気にとめなかっ(🐒)たのだが、み(🔢)んなが笑うとき(🐍)に笑いもせず、ま(🔟)た先生たち(🥊)の品(🖤)定めや(🐺)、事(⛔)件の(🌎)これからの成行きについて、みんな(🚣)が(📹)非常な関(wā(🏿)n )心をもっ(🎱)て話しあっているの(🌤)に、自分(🚪)ひと(😟)りで校庭をぶらつきまわったり(📖)し(🚱)て(📶)いる彼の様(😡)子が、いつまでも周(🍝)囲の注意をひかないでいる(🔩)はず(🛂)がなか(🚰)った。しかも彼が、同(🌌)級(🤢)生の大部(📟)分がま(🤬)だ(🎍)朝(🧀)(cháo )倉先(xiān )生(🛁)の(✌)顔も知らない(🐀)一(💋)二年(😀)の(🍠)頃から、室崎事件(jiàn )や(🐟)宝鏡先(🛣)生事(✊)件(jiàn )を通じて先(🛥)生(shēng )から大(🐃)(dà(🙄) )きな感化をう(🖼)け、そ(🚊)の後(🍠)、(🕶)白鳥会(huì )の(🕌)一員にも加(jiā )わ(🕣)って、(♒)先生(shēng )の(🚰)心酔者の中でもその第一人(rén )者にな(🖋)っているこ(🌅)とは、(✖)誰(👮)でも(㊙)知っていることである。こんな(💀)時こそ彼はみんなの(🌊)先頭に(🍝)立って活(⛰)動(dòng )すべきで(🛩)はな(🔏)いか。そうした考えが、一般(🧚)の生(😣)徒(tú )たちの頭に浮んで来(⛎)(lái )る(⏭)のは(🖲)ご(🏇)く自然(🍚)であった。
「僕(pú )は(🛋)、女(🐶)(nǚ )にも、(🚉)も(🤣)っ(🈷)と戦う気持(chí(🚕) )が(🕘)あっ(🔥)ていいと(📤)思うん(🕝)です。」
次(cì )郎は(🌤)やっとそれだけ(🚡)答(😱)えた。ス(🐙)トライキ反対の理(👲)(lǐ(♉) )由が、当局(jú )の(🏔)ため(🏚)でな(🕌)くて朝倉(cāng )先生(shē(😋)ng )の(🥈)ため(✌)だ(🌫)、とい(👠)うことをつけ加えたかったが、まだそれを言うだけに気(🐮)持(📫)が(🎹)おちついてい(🤑)なかったのである。
「僕(👫)、(🧕)道江さんを、腕力で馬田(tián )に対抗させよ(⛅)う(🎿)なんて、そ(💐)んな(🛩)こと考え(🕖)て(💮)いるんじゃないよ。」
次郎(lá(😯)ng )は返(🍂)事(💲)(shì )をする代(🔜)り(🐟)に、穴のあくほど馬田(🍼)の顔(💘)を見(👍)つめた。馬田(🐜)は、その眼(yǎn )に出(chū(🚯) )っ(🏊)く(🤨)わすと(🗽)、ちょっとたじろい(🦎)たふうだっ(📊)たが、口だ(🏏)けは元気よ(👙)く、
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