五(wǔ )大洲はまっすぐな球たまをだした。戞然(❇)かつ(🗄)ぜん(🥅)と音(yīn )が(💶)し(🐟)た、(😫)見(✉)物人はひやりとした、球は(🤣)は(💀)たして(🍡)千三(🎏)に向かっ(👪)た、千三(♉)は早くも右(yòu )の方(fāng )へよ(🌅)った(😘)。
「(🏣)そうだ、金があって時(shí )間があって学(🚛)問(wèn )するものは(📄)幸福(😼)だ、わしの塾じゅくの(🏎)生徒はみ(😅)んな不幸(xìng )なやつばかりだ、同(😷)(tóng )じ土地に生まれ同じ年ご(🏫)ろであり(📑)な(🕔)がら、ただ、金(jīn )のた(🏳)めに甲(🛥)(jiǎ(🐚) )こう(🔈)は意気(💝)揚(🔌)(yáng )々(🈚)よ(🐛)うよう(🌜)と(🚒)し(📑)乙(yǐ )おつは悄然しょうぜ(🎠)んとする、こんな不公(🌜)(gōng )平な話は(😊)な(♏)いのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共(gò(🔺)ng )の(⛪)肩(🏁)身を広く(🌹)さし(⏳)てやりたい、金ずくではかなわない、かれらの学校は洋風(fēng )の堂々た(🐳)るものだ、わし(🏽)の塾じゅくは(🏪)壁が落ち屋根がも(🐽)り(😜)畳た(⏯)た(🐟)みがぼろぼろだ、生徒(💁)は町(🎪)を(📬)歩くにいつも小さくな(💒)って(🤔)しょぼし(🤙)ょぼして(🎈)い(🍖)る、だからせめて野球(🔊)でもい(⏰)いから一遍いっぺん勝(💢)た(🎰)してやりたい、実力のあ(🚹)るものは貧富にかかわらず優(🗞)勝者(zhě )に(🏃)なれ(😛)るものだということを知らし(🔫)めたい、師(🈁)(shī )範(🌅)生(🆚)も中学生も黙(🏧)々(👧)生(shēng )もく(📅)もくせ(🍺)いも同(💹)(tóng )等(děng )のも(🗒)のである(🥒)と思わせたい(🍺)、大手をふって町(dīng )を歩く気(🥋)にならせ(😒)たい、だからどうしても今度は(🙂)勝(🏿)たねばな(🤮)らん、(🕷)わしもこの年(😰)にな(🛐)って、なにを(🧦)くるし(🏭)んです(🛢)っぱだかに(💏)なって空(kōng )あ(🏀)き地ちでバットをふ(🧝)り生徒等を相(📝)手に遊んでいたかろう、生(🏟)徒(😃)の自尊心(📶)を(🎍)養(❌)成したいためだ、そうして一(yī )方において町(dīng )の人々や官(guā(🧀)n )学崇(chóng )拝(bà(🚤)i )者を見かえしてやりたいためだ、(🏍)野(yě )球の勝敗(bài )は(💼)一小(🙁)事(🎓)だ(👖)が、(😪)ここ(🦄)で(💌)負(🐞)ければわしの生徒(⛲)はますます自尊心(😼)(xī(🏥)n )を(🏫)失い肩身(shē(👱)n )を(🖼)小さくする、実に一大(dà )事件だ、な(🦉)あ安場、(🍑)今度こそ(🐹)はだ(🏤)、な(🎽)あおい、(🙈)し(📁)っかりやっ(💩)てく(🚞)れ」
あ(🖍)の(😅)家(jiā )では活(huó(🥪) )動を見ることを公然ゆるしてい(🚵)ると見え(🐏)る、お母さんが承知の上なのだ、それ(🈷)に(🗺)対して学(xué )校(xiào )がいくら活動(🎟)を(🙎)禁(jìn )じてもなんの役(🚉)(yì )にもたたない話(huà )だ(🔈)。
あの家では(🐸)活動を見(💯)る(👚)こと(🏡)を(📖)公然ゆるし(😳)てい(🗝)ると(🌪)見(🕐)える、お母さんが(🍗)承知(💛)(zhī )の上なのだ、それ(🍉)に対して学校がいくら活(huó )動(dòng )を禁(🛶)(jìn )じてもなんの(🔦)役にもたた(👑)ない(🔕)話(huà )だ。
「みん(🚵)なはだかに(🏀)なれ(🖥)」
柳(🐳)が(👛)ダイ(🛅)ヤモンド(🐣)に立(lì )ったと(🥗)き(🕺)群集は一(🧟)(yī )度に喝(👤)采かっ(🗃)さ(🕒)いした。実(shí )際(jì(🛷) )柳の風采、その鷹揚おうような態(🛄)度(👉)はすでに群衆(💮)を(🧗)酔よ(🍞)わし(📅)た。それ(🎵)に対(🤫)し(🍝)て小(🏹)原(yuá(📞)n )の剛健沈毅(👙)ちんきな気(qì(🔟) )宇きう、(🔳)ふた(🐁)りの対照はたまらなく(🏬)美しい(📓)。
「ぼくもそう思っ(😯)て(🙈)ます、ぼくはかな(👜)らず勝(shè(🕹)ng )たしてごらんに入れます」
「今日は(💦)ゆっくり遊んで晩(🤑)に(💹)は早(zǎo )く寝ること(💿)にしよ(😍)う、いいか、熟(shú )睡するん(😨)だぞ、ひとりでも夜ふかしを(🚁)すると明日は負(👓)けるぞ」
光一(📎)(yī )はふし(🍖)ぎでたま(🙏)らなかっ(🥕)た(🕚)、実際千(qiā(🤯)n )三(sān )はいか(🌕)なる球を(🤩)も打(dǎ )ちこな(🌬)した、対(🕰)師範校との試合(🍥)にはオールヒッ(🗽)トの成績をあ(🕋)げた(🚕)。それは光(🕘)一(🍑)に取ってもっ(🎮)とも(🐜)苦(🏂)(kǔ )し(⏸)い敵(dí )で(🍷)あったが、しかし光(guāng )一(🤓)はそのために(🍿)おどろくべき進歩(bù(🎡) )を示した、かれは(🗜)ど(⛴)うかしてチビ公(🏂)に打た(🍍)れまい、チ(✨)ビ公を三(sā(🙂)n )振(zhèn )させようと研究した(🎷)。昔武田(💗)(tián )信玄たけだ(🦐)しんげ(♐)んと上杉謙(qiān )信うえすぎけんし(🎷)んはたがいに覇業は(📅)ぎょうを争う(🔭)た、その結(jié )果(🥕)として(🛀)双(shuā(⛷)ng )方はたが(💧)い(⏪)に研究しあ(💨)い(👝)、武(wǔ )田(tián )流の軍学や上(shàng )杉風の戦(zhàn )法(👌)などが日本に生ま(🗳)れた。もっともよき敵はもっともよき友である、他(tā )山(🛤)(shān )の石は相あい砥(dǐ )礪(🕰)しれいして珠(zhū(👁) )になるの(👉)だ。千三が(👡)あるため(🍱)に光一(yī )が進み(❕)、光一が(👨)あるために(🐚)千(🛑)三が(🚅)進む。
「きたきたき(🔇)た」
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