「私は、君(🕍)ら(🧚)を(👿)、良心をもった自(zì )主(💌)的な人(rén )間としてここに迎むかえた。だ(🤟)から(👪)、かり(🔝)に君ら自(☕)身(🎥)が、君らを機(🆑)械のよ(🥈)うに取(🔅)りあ(🕑)つか(📛)ってく(📇)れとか、犬猫い(📚)ぬね(💏)このようにならしてくれとか、(🎭)私(🍩)(sī(🤗) )に要求したとし(🛂)て(🏥)も、私には(⛅)絶対にそれができない。私(sī )は(🕌)、あくま(🐂)で、(🐞)君らが人間であることを信(👑)じ、君らに人間(🎣)と(🦕)しての行動(🎦)を期待(dài )す(🔽)るよりほかはないのだ。むろん私も、人間の世の中(🥦)に、強(🛶)制の必(🚖)要(😷)が全(🏅)然な(🌏)い(✍)とは思っ(🍘)ていない。弱い(😗)人間に(🏸)と(🔃)っては、やはりそれが必(bì )要なこともあるだろう。時には、それが(📼)弱(🔯)い人間を救う唯(wéi )一(yī )ゆいいつの方法(🍳)である(⏫)場(📆)合さえ(🤵)あ(⏬)るのだ。それは私(🙇)にもよ(🗣)く(🧀)わかって(🐬)いる。しかし、私(🎧)は、君ら(🌯)がこ(🥤)の塾堂(táng )の生活にもたえない(🏻)ほど弱い人間(🍨)で(🔆)あるとは思って(🚝)いな(🥙)いし、(🐊)また思い(🍖)たくもない(🥃)。だから、私は、君(🍕)ら(🥀)が何かの強制力にたよるまえに、まず(😂)君ら自身(shēn )の(😟)良心に(🏴)たより、人間として(💎)、君(🎚)(jun1 )らの最善(📛)をつくしても(⛵)らい(🚰)たいと思っているんだ。君(🔧)らが、ほんとう(🌔)にその気になりさえすれば、少な(🌄)くと(🔍)も(🤺)、この塾(🏼)堂の生(🔲)活ぐらいは、何(hé )の(👏)強制もなしに運営(👒)していけるだろう(🧒)と、私は信じて(📂)いる。君ら自(🐘)身も、人(ré(🤥)n )間(jiān )であるから(🎓)に(😼)は、そのぐら(🙁)いの自(⛓)(zì(🚁) )信(🔘)は持ってい(📓)ても(⏳)いいだろう。いや、(🔠)持って(📹)いなけ(✒)ればならないはずなのだ(🏓)。もし君らに、それだけの自(zì )信、(🐙)――人間とし(🎓)てのそれ(🎠)だけの誇ほこりも持てな(🔨)い(🗳)とすると、私(sī )としては、もう(🏊)何(😉)(hé )も言うことはない。明日(🚀)(rì(❗) )から(😥)の行(🤮)事計画(huà )をたてることも、(🔶)まっ(♟)たく必要の(🤑)な(🚺)いことだ。……どうだ、飯(🍩)島(➿)君(🤩)、(🐖)やはり強制が(🎚)なく(🍛)て(✳)はだ(😴)めかね。」(🌀)
もう(👤)そ(✊)のころには、塾(🧘)生(🛳)たちは、室内の(🕝)掃除整頓を(🎀)すべて終(💱)わ(♐)っ(🏊)て、最後(hòu )に、廊下や(🌺)、玄(👌)関げん(🔛)かんや、その(🍸)ほかの(🚕)出入り口の掃除にか(🎶)かって(🐇)いる(⛸)ところだった(🎠)。むろん(📅)そうした掃(sǎ(🧟)o )除(😼)(chú )も(🔔)、(👊)分担(🔚)(dān )ぶんた(🚨)ん(🔀)は一通りきまっていたが、厳(🐯)密には境界が(👲)定(dìng )めら(🥑)れない(🌴)ために、塾(💫)(shú )生たちはかなり入りみだ(🚲)れていた。
と、小(💁)僧(sēng )はあくまでもつつまし(📣)くこたえた(🔪)。
次郎(láng )は吹ふきだ(🍧)したい気持ちだ(🚵)った。同(♓)(tóng )時(🎊)に、心の中(😥)で思(🚀)った。
(🥚)次郎は、(🗡)す(🦖)ぐには、(⬅)その意味がのみ(🆖)こめないで(💇)、きょとん(📝)としていた。すると、先生(shēng )は、
「飯島(dǎo )なんか(♏)も、そ(🔌)う(🌼)だろう。」(🌆)
「ぼ(🔎)くは、むろん、(🧢)い(😻)けな(🎡)いと思います。」
「つ(🤗)ぎは、そろそ(🛡)ろ県会議員(✡)(yuán )というところ(🛴)かね。」
か(💏)れが(🦌)、便所に通ずる廊下(xià )の角(📙)をま(🔙)がると、一段さがっ(🐧)た(👧)入(rù(🎚) )り口(kǒu )のたたきの上に立っ(🔣)て、何(🔘)かしきりと声高こわだ(🏥)かにがな(😎)りたててい(⛏)る一(🌧)人の(🌖)塾生が(🤕)い(🔷)た(🐌)。見(jiàn )ると、飯(✍)島好造(zào )だった(🆑)。
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