「(🎣)そんな(🥎)け(😰)ちな(🌕)こ(😋)と(📨)を(🌀)考(kǎo )え(🆙)るのは、よ(💆)せ(👰)。僕(🦏)ら(💶)は(🔶)、(🥌)四(🧜)年とか五年(nián )と(😣)かいうこ(🤧)とにこだわる必(bì )要はないんだ。それよりか、一年から五年までの(🏠)正しい生徒が、(🧦)縦たてに(🛷)手を握りあ(💐)うこと(🥪)が大(🔭)(dà )切(qiē )じゃな(♋)いか。本田(tián )の弟も、その正(zhè(👚)ng )しい(⚡)生(🐳)(shēng )徒の一人だ。だ(🥥)か(💢)ら僕らはそれをバ(🐪)ックしよう(🍡)と言(⏩)うんだ。……(🚛)四(sì )年生(⏹)にだって(🕰)、つ(🤩)まら(🍑)ん奴はいく(🥌)らも居る。――僕らは(🌴)――少(📿)くとも僕(pú )だけは――そんな奴とは手を握りた(😓)く(🤖)ない。そんな奴と(⏪)手を掘(💆)(jué )って(🤠)、五年生(shēng )に対抗し(🗻)たって(🔰)、それが何になるん(🍗)だ。」
その間に(😚)、彼は、自分(🏅)の着(✊)物――(🥏)制(🥑)服が(〽)出来るま(💊)で(🍈)和服に袴はか(🤤)まだった―(🤹)―(🍏)が破けていないかをしらべてみた。不(🌵)思議にどこにも大した破損は(🚃)なかっ(👷)た。ただ袴の右(🥜)(yòu )わ(🌐)きに二(🥙)寸ばかりの綻(⛷)びがあるだけだった。時(shí )間割をうつす(🚮)ために持って来ていた手(🏭)帳と、(🤴)父に買っ(🏳)ても(📰)ら(🥏)っ(🔥)た蟇(🚉)口(⛩)(kǒu )とを懐(huái )に入(🗝)れ(👺)てい(🎡)たが、それらは無事だっ(🌱)た。
「それ(🍩)にしても、そ(📃)のち(📼)びの新入(➖)生っ(🗣)て、痛快(kuài )な奴だな(🍺)。」
「しかし、(🐒)そうなると、いよ(🤪)いよ四(🥂)年(nián )対五年の対立(lì )になるが、それでもいいかね(🤢)。」
二人(🈵)は校門を出てから(⏰)も、しき(😸)りに次(🍳)郎のこと(🍺)を話しながら歩い(🏧)た。
他(🐴)の一人が追っかけるようにたず(📟)ねた。
「何(🕥)でも最初になぐった(🔷)のは(🙅)狐(🚮)だそ(🏊)うだ(⚫)が、(⛪)なぐったと(😦)思っ(🚸)た時には、もう頬(jiá )ぺたをひっかかれていたそ(🔅)うだ。」
「(🏝)だか(🌸)ら、ぺこぺこ(🎞)しな(🦋)いでもすむようにし(🖖)てやろうか(😦)って、(🔵)言ってるんだ。」(🐛)
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