「(✌)そ(🐵)うはいかな(🕵)い」
ある日(🏄)、高(🦊)瀬(🗳)は(🍝)受持の(📢)授業を終って、(😲)学士の(💋)教室(😬)の側を通った。学士(📯)も日課(kè(😬) )を済(🚀)まし(⏱)たところであったが、まだ机の(👆)前に(🖇)立(lì )って(💷)何か生徒(🍰)に説明し(😐)てい(👴)た。机の(📼)上には大理石の屑く(🍧)ず、塩酸の壜びん、(🐛)コッ(📀)プ(🕓)などが置いて(🔔)あっ(💣)た。蝋燭ろう(🍷)そ(🐅)くの(⛳)火も燃えて(💴)いた。学士は手にしたコップをす(💺)こし傾かしげて見(jiàn )せた。炭(👐)素(sù )がその玻璃板ガラスいたの(🚌)間か(🍪)ら流(🔺)れると、蝋燭(🐙)(zhú )の火は水を(🌟)注(🛂)ぎ(🏟)掛けられたよう(😶)に消えた。
この(😽)高瀬が(🍜)僅わず(📟)かばかりの野菜を植え試(🥚)みようと(🍒)した畠(tián )か(🗾)らは、耕地(dì )つづきに商(shā(⏲)ng )家(jiā(💅) )の白(⏫)壁な(🍼)どを望み(🖨)、一(yī )方(😵)(fāng )の(😐)浅い谷の方には水車小(🏧)(xiǎo )屋(wū )の屋(🐊)根も見えた。細い(🕐)流で(🐨)近(🐢)所の(⛏)鳴らす鍋なべの音(🌤)が町裏らしく聞(wén )えて来ると(🔩)こ(🏘)ろだ。激しく男(nán )女の労働する火山の裾(🍑)す(❇)その地方に、(✏)高瀬は自(🅿)分と(👙)妻と(🥛)を見出みいだ(🐻)し(🛤)た。
(🕳)ある日、高瀬は受持の(⤴)授業を終って、学(💨)士の教(jiā(🦏)o )室の側(cè )を通った。学士(🐞)も日課を済(💇)(jǐ )ましたところであったが、まだ机の(📱)前(😃)(qián )に立って(🔪)何か(🕔)生(shēng )徒に説明し(🏈)ていた。机の上には大(dà )理石の屑(🏧)くず(🏓)、(👎)塩(yán )酸(👵)の(😗)壜びん、コップ(✈)などが置(zhì )いてあ(🆙)っ(🎛)た(🐮)。蝋燭(zhú )ろうそく(🥇)の火も燃え(🏹)ていた。学士(👠)は手にしたコ(👀)ップをすこし傾かしげて見せ(🙆)た。炭素がそ(🕧)の(🧀)玻璃板ガラスい(👒)た(🛰)の間(🎀)(jiān )か(🕜)ら流(liú )れると、蝋燭(🐖)(zhú )の火は水を注(zhù )ぎ掛けら(👹)れた(♌)よう(💖)に消(xiāo )えた。
と(👓)言って、二(è(♉)r )三(sān )の連(👞)つ(🚐)なが(🚼)った言葉を巧みに発音(yīn )し(🌫)て聞かせた。
「(🏋)私(👫)も小(🙊)諸へ来ま(🕘)してから、いくらかお酒(🥣)が飲める(🈵)よ(🖇)うに成(⚡)(chéng )りました」(🔺)
塾の(⚾)門前に近(🌨)いところで(🔩)、(🕟)二人(🔖)は学(xué )士に追(🛳)(zhuī )い附いた。
学士(🦀)はこの家の子のこ(🌋)となどを親達(🗾)に尋ねながら(🎂)、(📠)手(📶)酌で始めた。
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