漫画《サウナエロ》2行目ライン
サウナエロあらすじ
「だ(💂)って、うるさ(〽)いぜ。今(🏮)年(🥓)の五年(nián )生には、あ(🏸)っ(🐁)さ(😦)り(😆)しないの(🐊)が(🔶)、ずいぶ(🚘)んい(🈲)るんだから(✒)。」
「癪に(🛏)さわっ(😉)たん(📡)か。それじゃあ、や(🌒)っぱり(🛳)自分のた(🙅)めじゃないか。」
「次(cì )郎(láng )だと、弟(dì )だが……」
「元(🏟)来(🍐)(lái )、正(👋)義は階(🍅)級に(🎫)あ(😥)るんじゃ(🌤)ないんだ。どんな階(jiē )級にだっ(🥀)て、(🥌)正しい人(🐉)もいれば、正しく(🎮)な(✂)い人もいる。正(☝)(zhèng )義は、それをも(〽)っ(😽)ている(👭)一(📎)(yī(💂) )人一人の胸にしかない(🏇)んだ。五(🤳)年生は五年生なる(🎛)が故に正義の(♒)持主では(🍩)ない。同(🎡)様に僕(pú )らも、(✳)四(🦆)年(🍏)生(shēng )なるが故に正義(⬅)の擁(💐)護者だと主張するわけにはい(🕙)かな(🔆)い。四(sì )年(🆒)生(💸)とか五年生とかい(🤮)うことは(🍌)、要す(🕹)るに正義とは(👪)何(hé )の関係(xì )もな(⏪)いこ(✝)となんだ。それをいかにも関係(xì )があるかの(🐼)ように思(📳)いこん(🔎)で(😊)いると(🚶)ころに、(🎅)この学校の病根(gēn )があり、校(🔵)風の(🗞)あ(📑)がらない大(dà(🚡) )きな原因が(🌿)あるん(🥝)だ(🕯)。この学(🚐)校では(⏩)、上級(🚥)の名(🕐)においていつも正義が蹂躙じゅう(🐮)りんされ(🏂)てい(🏍)る。現に本(běn )田の(😖)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一(💭)度(Ⓜ)はっきり言う、正義(yì(🙇) )は階級(jí )にな(🏠)くて(🔙)人にあ(😡)るん(🥍)だ。もしそうでなければ、全校一致も期待出来ない。それ(🗨)が期待出来るのは、正義が(📜)階級の独(🗿)占物どくせん(⚪)ぶつでなくて、何人の胸にも宿りう(😶)るから(🤣)だ。だから僕は、(🏨)同級(🔮)(jí )生の団結(🗽)よりも(🏻)、正し(🚈)い(👠)人の(🎅)団結(😹)が先ず必(bì )要(yào )だと思う。僕(pú )は四年(🛳)生を(🎮)愛し(😏)、五(wǔ )年生(shēng )を憎(zēng )むた(🐡)めに、本田(🥠)の弟をバック(🌔)しようと言(yán )うん(🐔)じゃない。僕は学(🎣)校全体を愛(⛏)(ài )す(🐃)るん(🎨)だ。学校全体の正(📵)義(yì )を(🌴)愛するんだ(🦄)。そのた(🥄)め(🍆)には、本田(🔡)の弟(dì )の(🧦)ような(🎂)、不(🍟)正に屈し(💅)ない魂をあ(👐)く(😖)までも(🚎)擁(✂)護しなけれ(🤗)ばなら(❕)ん(🍳)のだ(⚓)。問題は、(☕)四年生(🚳)の(🦉)権威がどう(🙊)の、名誉がどうのというよう(💷)な、そ(🗄)んなけちけちしたこ(💲)とにあるんじゃない。大(dà )垣校長の謂いわゆる大(dà )慈悲(bēi )の精神に(🧀)生き(😢)、全校(xià(🚊)o )の正義(🏡)を護(🎏)ろ(🏜)うと言うんだ。おれの言っ(🆚)たことを誤(wù )解せんよう(👸)にしてくれ。」
「新入生(🌥)(shēng )の(🥀)た(☕)めばかり(🦌)ではありま(⛄)せん。五(wǔ )年生は、ち(🛌)っと(🚚)も校長先生の教(😬)(jiā(📓)o )えを守ってな(🔪)いです。あ(🏮)ん(😧)な(💓)五年(nián )生(💤)(shēng )は、僕(😱)、(🤽)学(xué )校(🍐)のた(💌)め(🛌)にならないと思う(👨)ん(😺)です。」
「しかし、本田(tián )、このまま放(fàng )っとくと危(📶)いぜ(💌)。ことに狐の奴と来(🐨)たら執念しゅうねん深いからな(🗞)。頬ぺたを(🥤)下(🕔)(xià(🌤) )級生にひっかかれて默(mò )っちゃお(😽)らんだろう。」
(🖇)恭一(🉐)はいかにも不安そう(🗣)な顔を(📨)し(💫)ている(🎊)。
すぐ賛成(chéng )者(🕴)が(🙋)あった。
「ようし、わかっ(🥖)た。」
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