フェラ 動画《野外 無 修正 動画》2行目ライン
野外 無 修正 動画あらすじ
(🚟)学士はチビリチビリやりな(🤼)が(🏸)ら、言(🧛)葉(yè )を継い(🔩)だ。
塾の庭にある樹木の緑も(🍴)深い。清すずしそうなアカシヤの(🏐)下には石(shí(🥋) )に(🐏)腰掛けて本を開(kāi )ける生徒も(🍃)ある(👬)。濃(📌)い桜の葉(🈲)の蔭には土(tǔ )俵が(📻)出来て、そこで(🔷)無(wú )邪気な相(🕘)(xiàng )撲すもうの声が起(💄)る。この山(🤯)の(🦇)上へ来て二(🏋)度(dù )七(qī )月をする高(🤱)瀬には、(😋)学(📄)校(💟)の窓から(🍶)見(jiàn )える谷や岡が余(🔁)(yú(📬) )程親(😪)しい(🍳)ものと(✏)成って来た。その田圃側たんぼわきは、(🔵)高瀬(🕵)が(🎣)行(😐)っては草を藉しき、土の臭気に(⏹)おいを嗅ぎ、百姓(xìng )の仕事(🏄)を(😟)眺め、畠(🤙)の中で吸(☔)う嬰(yīng )児(ér )あかんぼの(🐤)乳の音(🛩)を(💰)聞いたり(💑)など(⏳)して(🏼)、暇さえあれば歩(😓)(bù )き廻るのを(🔭)楽みとするところだ。一度消えた夏(🏮)らし(🔴)い白い雲が復た窓の(👆)外へ帰(🚊)(guī )って来た。高(gā(🔬)o )瀬(🧝)(lài )はその熱(👪)(rè(📈) )を帯びた、(😗)陰影の多(🐰)い雲(🌟)(yú(💆)n )の形(xíng )から、(🚍)青(💰)空を流(liú )れる遠(🍞)(yuǎ(👸)n )い水蒸気の(🎅)群まで、(😮)見分けがつく(🐃)ように成(🕓)(chéng )った。
「ホラ(🏻)、(💽)勇(yǒng )の下(🐋)に女の児が(🧘)居ましょう。上田(👹)で生れ(🗒)た(🚙)児です……真実(shí )ほんとに親(🚧)の言うこと(🧀)などは(📮)聞(🥌)(wé(🍵)n )かない……(😻)苦(kǔ )しい時代に出(chū )来た児はああいうものかと思(🕖)いま(💘)すネ……ウ(⤵)ッチャリ(🌲)放(fàng )しに育った児ですからネ……(🍣)子などに(💴)関って(💮)はおられなかった(🎍)んです……(👐)しか(🌘)し、考(kǎo )え(🚱)て見ると、私の家内(nèi )もよくやって(📀)来ましたよ。貧苦に堪(🤝)たえ(🕗)る力(lì(🤘) )は(🔫)家内の方が反(fǎn )って(👱)私(sī )より強(🙈)い……」
「広岡先(xiān )生(shēng )が行(🍃)くナ」と(🕶)高(💋)瀬が(👦)言った。
(✡)休みの時(❌)間(🐸)毎に、(🛃)高瀬(lài )は(🎿)窓(🌰)へ行った。極(jí )く幼少おさない時(😟)の(🚘)記(🥗)憶が彼(🈲)の胸に浮んで来た。彼(🚞)(bǐ )は自(🚸)分も(🥑)また髪を長くし、手造りにした藁(👎)わら(🍼)の草(📧)履を穿いていたような田(🚒)舎の少(🕘)(shǎo )年であったことを(👎)思(sī )出(🏭)した。河(🍦)(hé )へ抄(chāo )す(🚜)く(🐪)いに行った鰍(💇)かじかを思出した(💕)。榎えの樹(👩)きの(🖇)下で(🎩)橿鳥かしどりが落して(👶)行っ(🥟)た(❎)青い斑ふの入った羽を拾(shí )ったこと(🥄)を(🔖)思(sī )出(📒)した。栗(🚜)の樹に居た(⚡)虫を(🏃)思出した。その虫を踏み(⛪)潰(kuì )つぶして、(♏)緑(lù )色に流(liú )れる(🤦)血か(🔜)ら糸(jiǎo )を取(qǔ )り(⛄)、酢すに漬け、引(🐲)き延ばし(🌒)、乾し(📯)固(😐)(gù )め、そ(🌎)れ(🚈)で(🧡)魚を釣(diào )ったことを思(🏢)出(💥)し(🕞)た。彼は又(yò(🚰)u )、生きた蛙を(👜)捕つかまえて(🔑)、皮(😁)を剥はぎ、逆さに棒に差(✳)し、蛙(wā )の肉の一片(🏬)ひときれに紙を添えて(🕜)餌えさをさがしに来(lái )る蜂はちに(🚌)与(📡)え、そんな(🛰)こ(♟)とをし(📂)て蜂の巣(🕦)の在(zà(🈹)i )所あり(💞)かを知(zhī )ったことを思出した(🚏)。彼(bǐ )は(🐇)都会(huì )の人(💃)の(♿)知らない蜂の子のよう(🤜)なも(🌰)のを好ん(🎹)で(🈸)食ったばかり(😁)でなく、田(👨)圃(🌯)側(🤡)に葉を(🍳)垂れ(🥛)ている「すい(🍂)こぎ」、(🍔)虎(🏎)杖(🤥)い(👍)たど(💁)り、そ(🎠)れから(🤰)「(🚾)すい葉」という木の葉で食(🤗)(shí(⚡) )べら(🍧)れるのを生でムシャ(🐋)ムシ(🌜)ャ(🌆)食っ(🛤)たことを思出した。
「(🥫)君は山(shān )田(tián )君(🚋)が訳し(🔻)たトルスト(🌔)イの『コサックス』を読んだことがあるか。コウ(⛷)カサスの方へ入って行く露(lù(💵) )西(🕊)亜(🏯)(yā )ロシアの青(⛩)年が写してあ(📲)るネ。結局つ(🔖)まり、(🚚)百(🎨)姓(xìng )は百姓(🙉)、自(zì(👾) )分等は自(📕)分等(😢)というような主人公の嘆(tàn )息であの本は終(🥡)ってるが、吾儕(🥘)(chái )わ(🐞)れわれ(🖇)にも矢張(zhā(🎡)ng )や(🉐)っぱりああいう気分のすることがあるよ(🔁)。僕などはこれで随(🕥)分百姓は(💩)好(📟)き(🦌)な方だ。生(🍢)徒(tú )の家へ行って泊(🛌)まって見たり(🌂)……(♏)人(rén )に話(huà(🔛) )し掛けて見(📎)(jiàn )たり……(🤟)まあいろ(🔚)んな機会を見つけて、(🙍)音さんの家の(🕳)蒟(jǔ )蒻(🌞)こんにゃくの煮附ま(💅)で(🔏)あそこの隠(👘)(yǐn )居やなんかと一(yī )諸に食って見た……(🚆)ど(🤢)うし(😸)てもまだ百姓の心(🏮)には入(📆)(rù )れ(🌱)な(💘)いよう(🆑)な(♍)気がす(🚹)る」(🤤)
「もう私(📅)は士族(zú )は駄目だ(📗)という論(⛷)だ。小諸ですこし(🔑)骨ほね(🚰)ッ柱ぱしのある奴は塾の正木(🍹)ぐらいなものだ」
それから二(🍁)年(nián )ば(🕕)かりの月(👗)日(📱)が過ぎた(📖)。約束の任期が満ち(🐒)ても高瀬は暇を貰もらって(🚪)帰ろうとは言(yán )わ(🏸)なか(🚅)った(🥢)。「(🎦)勉(👡)強(qiá(🍓)ng )するには、(🚃)田(🦗)舎の方が好い」(🎼)そんなことを(🚤)言(💕)って、反かえって(🚈)彼(bǐ )は腰を落着けた。
学(xué )士(🛵)(shì )はチ(🧜)ビリ(🎟)チビリやりながら、言葉を継いだ(🌥)。
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