「見(😸)てた(⏫)んで(🍙)す。」
(😦)次(📃)郎(láng )は怒(nù(🎤) )ったような調子だった(✅)。
二(èr )人(rén )は校(xiào )門(mén )を出(chū )てからも、しきりに次郎のことを話(🔡)しながら歩いた。
鉄拳が同時(🙎)(shí )に次郎(👏)の頬(📩)に(🦌)飛(🆎)んで来(🔕)た。しかし、(🌹)次郎の(🧛)両手が狐(hú(🛐) )の顔(🏬)に飛びかかったのも、ほとんどそれ(🎍)と同(tó(🔬)ng )時(shí )だ(🔄)った。
「そんなこと頼(👺)む(🥍)の、卑怯です。」
「(🔰)ううん、ちっとも。……僕も君らの(💵)話を(🤐)きいて、今はじめ(🌴)て知(🍺)ったんだ(🍱)よ。」(🙉)
(🚟)とに(🗽)かく、こ(♋)のことは、彼が中学(🛹)校の先(⭐)生にかけて(♓)いた期(qī )待が大(🧤)きかっただけに、(🛰)彼(🚶)をこのうえもなく淋(lín )しがらせた。そして、あ(🥏)る(🆑)先(xiān )生の授(🗡)業のおり(📕)など(🔳)は、その時(✳)間じゅ(♒)う、小(🤶)学校の教室で権田(tiá(⛴)n )原先(🌿)(xiān )生(😩)(shēng )に教わってい(🎏)た(😛)頃(🕉)(qǐng )のことを思いう(🐶)かべて(♈)、筆(bǐ )記帳にその似(sì )顔をい(🔦)くつも書き並(bìng )べて(👆)いた(🛩)ことさ(🚞)え(🚕)あった。し(🛄)か(⬛)し、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学(xué(🛵) )校(👔)と(🍔)いうところは、どうせそうしたもの(🔞)だ、(👺)と諦め(🌧)るよ(📢)うになり、その淋しさも(🥢)、いつとは(🌔)なしにうすら(🚥)い(🤳)で行った(🐯)のだった。
(「一(yī )番(fā(💡)n )」―(📚)―「(👠)偉い人」――(🏐)乳母や(📷)の(🚧)おきまり文(👗)句(🥋)はいつもこ(📂)れだ。乳母やは、しか(😍)し、何がほんと(🎶)うに偉(wěi )いのか(🖐)わかっ(🐫)ているのだろうか。)
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