「(🤷)そりゃあそうだろ(🔟)う。それがあらわれるの(😗)はまだ(🌟)早(🥖)いよ。」
(📄)朝の行事(🅾)は、まず室内体(tǐ )操には(🚩)じ(🏾)まった。そ(🐋)れは友愛塾のために特に(🍔)考(kǎo )案さ(📺)れ(📙)たもので、そ(🥑)の(🌀)指導も指揮し(🍗)き(🥄)も次郎の(🦗)役(yì )割(🆘)だった。体(🚮)操(🚸)がすむと、(👵)朝倉先生(⏲)(shēng )の合い図(🕤)で静坐せいざに(🈂)入った。これ(📣)は(🎉)就寝前の静(jìng )坐に(📱)くらべると、い(🍏)くぶん(🐃)ながかったが、そ(🖱)れでも、せいぜ(🐗)い十四五分ぐらい(♊)だった。次郎は(🔕)、(👈)今朝(cháo )も足(🔁)音(yīn )をしのばせながら、塾(🎿)生たちの姿(🔨)(zī )勢(shì )を直してやった(❣)。
(🥍)それ(🖥)には、組織や(👐)、講(😪)義科目や、諸行(🏘)事の時間(jiān )割など、(🤥)必要な諸計画が一(🍹)通(tōng )りなら(🔀)べら(🧜)れていた(💂)が、そのどの部分を(🔍)見ても常識からと(🧠)びはなれたよう(🕒)なこと(🥖)は(🍺)一(yī )つもなかっ(🈹)た。塾堂と名のつ(😬)くとこ(😘)ろでは、そのころほとんどつ(〽)きもの(⏰)のようにな(🚧)って(👛)いた「みそ(💮)ぎ」とか(🐔)、「沈(🎀)黙ち(📘)んもくの労働(🥎)(dòng )」(📬)とか(💓)、お(🧡)よそ(🔴)そういっ(🚈)た、いわゆる「鍛練(liàn )たん(🍃)れん」的(de )な行事(🐂)が全く(🏧)見当たらないのは、むしろみんなには、ふ(😮)しぎに思われたくらいであっ(⛱)た。五(wǔ(⛑) )時(😹)半起床という(🕸)のが、二月(🤭)(yuè )の武(🎉)蔵野むさしのでは(🍧)、ち(🛏)ょ(🐞)っとつら(💗)そうにも思えた(🎄)が、(✈)それも(🌨)青(qīng )年た(😹)ち(🔐)にとっては、決して(🤱)おどろくほどの(🌵)ことで(😆)は(🖥)なかった。むしろ(❓)か(🛋)れらを(🥨)おどろかし(🙅)たのは、生(shēng )活(💫)にうる(🎾)お(📈)いを与(📡)あ(👰)たえるような行(há(🦊)ng )事が、かなりの程度に、織お(🚘)りこまれ(😱)ていることであった。とにかく、見(jiàn )る人が見れば、日(🔹)常生活を深め高め(🌓)る目的(de )で、すべてが計画されているということが明らかであっ(📬)た(😌)。
「ぼくは(📷)、ながい(🙈)こと友愛塾の仕(shì )事(shì )を手伝わせて(📢)い(🥏)ただいていながら、そ(🦂)の精(😣)神(shén )がまだちっ(🏜)と(🌱)も身につ(♌)い(🍍)ていなかっ(🦌)たために、け(🦁)さのよ(✍)うなあやま(💡)ちを犯して(🍱)しま(📐)いま(🌿)した。ほん(🚽)とうに恥は(⌛)ずかしい(🍗)ことだと思って(🏵)い(🍼)ま(🤸)す。しかし、そのあや(🚦)まちによ(🧝)って、開(kāi )塾そうそう、大河君の(👠)よ(🗃)う(🥧)な、(🛂)友(yǒu )愛(🈁)(ài )塾(🔣)精神に徹(🛷)底した、実践家じっせ(🔣)んか(🆘)の(🛶)魂(hú(📱)n )たましい(🎠)に(⭐)ふれること(🍹)ができたことを思いま(🍺)すと、一(yī(🐛) )方(fāng )では、かえって(🚹)ありが(🎨)たいよ(🔅)う(👩)な気持ちもしていま(🥡)す。」
事務(wù )室(shì )の柱時(🍈)計(jì )はしら(🕡)どけいがゆっくり、(🏥)十(shí )時(🤟)(shí )を(🔳)うった。次郎(🤴)はかぞえ(🍓)ると(🎨)もなくその音(🐌)をかぞえてい(🎴)たが、かぞえおわると(❇)、(🛥)やにわに立ち(❔)あがった。
「もういいでしょ(✳)う。ずいぶんながいこ(🖼)と打(dǎ )った(😆)んじ(🚶)ゃありません(👂)か。」
「え(🎧)え、べ(🥂)つに出る用もなかったので…(🧑)…」
「(🏩)君自(zì )身は(🔯)ど(🔗)う思う? 私の意(yì(💒) )見(jiàn )よ(📞)り、まず君(🍣)(jun1 )自身(🚅)(shēn )の意(🥛)見からききたいね。」
静かな空気(qì )の中を、えぐるような沈(shěn )黙(⏸)の数秒(🥨)が流(✍)れた(📷)あと、朝倉先生(❇)の言葉が沈(⏯)痛ちんつうに(🤫)つづけら(🏧)れた(👯)。
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