日本《indian xxx》2行目ライン
indian xxxあらすじ
次郎(láng )と大河とは、間もなく、そ(🏗)れぞれに(🤽)最(🎾)初(➖)の大(⏹)便所の掃除を終わって、となりの(🤜)大(🐰)便所に移っ(🌲)ていた(🕔)。ま(🛰)だ(🎱)だ(📡)れも手をかけな(😘)い大(dà )便所が、あいだ(👫)に(🕯)三つほ(🥌)ど(📇)はさまっている。次(cì )郎は(🍜)、さっき(📲)か(🗑)ら、大(🍑)河に(🎱)話しか(🙉)けてみ(🔙)たい(😀)気持ちは十(shí )分だった。しか(✊)し、遠(yuǎn )くからのかけ合(🥀)(hé )い話(💶)は(🤖)、この場合(hé )、(🕋)何(hé )とな(🏫)くぴったり(🛒)しなかったし、ま(💽)た、雑巾をゆ(🐨)す(🔑)ぎ(😶)に出たついでに、そ(🎞)っ(🌯)との(😸)ぞいて見た(🌺)大河の様(🐃)子(⛽)が、いかに(🥫)も(🆗)沈黙ち(🌾)ん(🍬)もくの行者ぎょうじゃといった感銘(míng )かんめ(🍹)いを(🐒)かれに与(🌄)あ(🏔)たえていたので、(🧡)口(👽)をきるのがよけいにためら(🐶)われるのだ(🍂)った。
「板木ばんぎ(📷)のことか。あれは、私が直接見て(✈)いたわけではな(🤢)かったの(🥧)だか(💩)らね。」
「も(✈)ういい(🎸)でしょう。ずいぶんながいこ(💯)と打ったん(⏮)じ(🐖)ゃありませんか。」
左右の窓(🏧)の下に、小(🏋)便つぼがそれ(🎽)ぞれ七つほど並ならん(🈳)でおり、そ(🐾)こを四人の塾(🐛)生が(🤕)二(èr )人ずつにわかれて、棒だわし(💿)で掃除(chú )していた(🎐)が、その中(zhōng )には、大河の姿は(😢)見え(😲)なかった。
「私(🏦)に言わせると、それは、君らに、ほ(🥢)んとうの意(🈲)(yì )味で自(🥂)分を(💘)たいせつ(🐯)にす(😗)る心がな(🍹)い(🌏)か(🏏)らな(🉑)のだ。言い(🕜)かえる(📞)と、君らに(😰)は、自(zì )分(🛴)で自分(⏰)をたい(🏇)せつにする自(zì )主性(🥍)とい(😆)うものがまるで(🤟)ない。さ(🚓)ら(🔽)に言いかえると、君ら(🧠)は多数(shù )を(🎛)たのみ、多数のかげ(🥝)にかくれて(🛤)、何(hé )よ(⬜)りも(🍿)たいせつな自分の良(🌍)心を眠らせることに(🍃)平(🏂)気(qì )な人間なのだ。私は、(🤬)現(🤬)在の日(👧)本(🚶)人の大多(duō )数が(🍎)もって(🖊)いる最大の弱点を、(🐛)君(🎟)ら(🏼)の今朝(🚑)(chá(🌔)o )の(🛢)起床の様子(zǐ )でま(📵)ざまざと見(jiàn )せつけ(🐥)られ(😞)たような気が(🐄)し(💾)て、全く(🤶)、暗(🌗)然(rán )あんぜんとなら(🎴)ざるを得(🕡)なかったのだ。――」
「(🐑)しかしもう眼はさま(🤽)していますよ。」
と、次(🍵)郎(🤴)は(🍒)笑いな(🐅)が(⬛)ら、
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