漫画《av 女優 ア へ 顔》2行目ライン
av 女優 ア へ 顔あらすじ
「そう(🗾)かもし(👊)れな(😯)いね。……そ(📁)れで、べつにこ(➡)れまでと大して変わ(♍)ったことも(⛷)なかったんだね(🖲)。」
「(⛅)これで、と(🌗)もかくも、ここの生(⚾)活(😀)設計がおたが(🍠)い(🚖)のもの(🧠)と(🚀)してできあが(🌅)った。おた(🗓)がいのものとしてできあ(🎖)がった(🌋)以上、それが(🌗)うまくいかなけれ(✍)ば、お(👷)たがいの責(🚬)任(🕑)(rèn )だ。むろんこ(💘)の設計(💃)は、明日から(💓)のすべり出(🦅)しに、いちおう(🗃)のよりど(♉)ころを(🤮)与えたま(✂)でで、これが最(🥌)上の(🦐)もので(🌭)あると(🔍)は保(⌚)証(👉)で(😳)きない。だから、だんだんやって(😙)いくうち(🔻)に、不(🐘)(bú )都(dōu )合な点があれば、(👅)いつ(🗾)でも修正し(✨)ようし、また、新しい案が出て、それがいい(🔑)ものであ(🔪)れば(😔)、どしど(❕)しとり入(🐷)れて(🎨)行くことにしたい。そ(🈲)ういうことをやるのも、やは(📉)りおたがいの責任だ。あ(💠)らた(🖥)めて言う(😣)が、友愛と(🕹)創造(zà(🎪)o )、この二つ(💜)を精神的基調(diào )とし(🗨)て、こ(🏻)れからのおた(🔏)がいの生(🈺)(shē(💊)ng )活を、すみからすみ(🎹)まで磨(🥫)みが(👪)き(🌴)あげ、(🍪)いきいきとした、清(🎥)らか(🕕)な、そして楽しいも(🔳)のに育(🚱)てあげていきたいと思う(🍸)。」
と、大河は槌を(🧟)ふるいながら(⛽)、(🏕)こたえた(😞)。
(🌑)朝(⬜)(cháo )倉先生(🙊)は(🍤)、しかし、どんな悪い(🏑)状態(👻)があら(📅)われて来(lá(🈶)i )ても(🤣)、(📸)すぐ(🥛)その場(chǎ(📬)ng )でそ(🛶)れを非(👕)難(⚡)(nán )することがな(🐋)かった。すべ(🔉)てをい(👯)ちお(🗜)う成り行(háng )きに(🗃)まかせ、行(🍶)くと(🧣)ころまで行かせて(⏸)おいて、(🥧)あとで(👖)、―(🥘)―たとえば食後(🚾)の雑談や、夜(😯)の集ま(🈴)り(🆘)などの(🎓)際に、――それを話(huà )題(tí )にして(💛)、みん(🛹)なといっしょに、その原因結果をこ(🍮)まかに究(jiū(😖) )明し、(⛵)その究(🌄)明をとおして、(🕓)共同(tóng )生活(huó )の基準になるよ(🌔)うな原則的なものを探求する、といったふうだったのである。
もうそのこ(🐐)ろには、塾生たちは、室内の(🚀)掃除(👍)整(♌)頓をすべて(🎫)終(🐉)わ(🌌)って(👩)、最後(hòu )に、廊下(xià )や、(🥫)玄関(wā(🏵)n )げんかん(❇)や、そ(🌰)のほかの(🎊)出(🔔)(chū )入り口(😉)の掃(🐆)除にかかっているところだ(🌫)った。むろ(🤭)んそうした掃除(chú )も、分担ぶんたんは一(🙈)通りき(🐅)まっていたが(🍗)、厳密には境界が(😂)定められな(📠)い(☝)ために、(📣)塾生たちはかなり入り(🥡)み(🕡)だれていた。
「妙(💀)み(🏹)ょ(🍕)うなもんだね、選(💎)挙な(📤)んて(🕔)。」
次(cì )郎は愉(⏹)快ゆ(👷)かいそうに笑って、(🎞)事務室(shì )にはいり(🍊)、(🦋)すぐ掃除(chú )そうじをは(🥋)じ(💘)めたが、そ(💎)の時になって、大河の(🐼)にっ(🌛)と(🤴)笑(📇)った顔(👄)と、そのあとで言った(🤹)言(🏷)葉とが、変(🌁)に(👳)心(➿)に(📕)ひっ(🏮)かかりだした。
「すい(🥪)ぶ(📘)ん、ちゃ(🏤)っかりしているなあ。」
「じ(🐒)ゃあ、やはり打ちつづけるよりほ(🏕)か(🍙)ありませんね。」
「そ(🔊)うか(🙅)ね――。」
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