町の人々は(🕌)こううわさし(🌏)た(🦕)。それ(📵)だけ厳格(🎥)な熊田先生が今中学(🦆)校(🌼)内(nèi )に不良少年がある(🔍)と聞いたのだからたまらない。
「それはぼくもよくない(🕟)と思(🏴)う(🚴)、しかしそんなこ(🤝)と(🤞)は忠告ですむこ(🎢)とだ、一度忠(zhōng )告(gà(💙)o )してきかなかったらそのと(🎋)きに第二の方(fā(❓)ng )法を考えよ(🔢)うじゃない(🎉)か、ぼくは生(📙)(shē(🙉)ng )蕃せいばんの(🏓)ことで(🤪)こりた、(👶)生蕃(🅱)は決(🌉)して悪いやつじゃなか(🤛)った、(🛌)だ(🥟)があ(🥓)のとき諸君(🅿)がぼく(📽)に同(tóng )情して生(📣)蕃を根底(dǐ )からにくんだ、そのために彼(bǐ )は(🧖)ふたたび学校へ(😟)くることがで(🌎)きな(💷)くなった、ぼ(💰)くはい(😌)つも(🚇)それを思うと(🐦)、(🙍)われ(💐)われは感情に激(🐺)げきしたた(⛸)めにひとりの有(yǒu )為ゆ(🤜)ういの(🚾)青年を社会(🔮)から葬(🕷)ほ(🥠)う(🔎)むること(⛷)になった(👞)ことが実に残念(nià(🦆)n )でたまら(🗡)ん、人を罰するには慎重(chó(🛐)ng )しん(🚡)ちょう(🥦)に考(kǎo )えな(🙆)ければならん(🏃)、そうじゃないか」
「じゃ一高(gāo )で一(yī )緒になろう、(📄)きみ(🌯)がショートでぼ(🏰)くが投手で小原(yuán )さんが捕手だったら愉快だな」
「まだ学校から帰(guī(🎞) )りません」と(🚿)母が(🛳)いっ(📆)た。
選手は入場(🥁)(chǎng )するやいなやすぐキャッチボール(⛎)を始めた、それがす(🐜)むと、(🖋)一(yī )同さ(🍗)っと(😰)散ってめ(🎢)いめい(🧘)のシートシートに走った。やがてノックが始まった(🤾)。ノッ(🍻)カー(🧠)は慶応の選(🗣)手(🌔)であった(🚬)山田という青年である、正(zhèng )確(què )なノックは(🎈)士(🌇)気(qì )を一層緊粛(sù(🗂) )きん(🛄)しゅくさせ(🔴)た、三塁から一塁まで(🌜)ノックし(💤)て外野におよびまた内(🍔)野にお(💟)よぶまでひ(👭)とり(👲)の(🔅)過失も(🙊)なか(🕖)った、次第に(🛐)興(🛐)奮こうふんしきたる技術の早業(🌈)(yè )はやわ(📫)ざはその花や(👈)かな服装(zhuāng )と(📒)、いかにも得意然と(⏮)く(📊)い(🦉)ぜん(🏩)たる顔色と共に見物(😋)人(rén )を圧倒(💾)(dǎo )した、ダブルプレー、トリプ(🐒)ル(🎦)プレ(🌠)ー、(🚤)その中(zhō(😀)ng )に手塚のでき(💜)ば(🚙)えはべ(♑)っして(🏬)す(🍃)ば(🕥)らし(🍔)かった、かれはどんなゴロでも完(🎤)全に(🍈)つかん(🍫)だ、かれは頭上(shàng )高(gāo )き球を(🚞)ジャ(💾)ンプしてとっ(⛰)た、(⭐)左(zuǒ )側(cè )に打(🖨)たれた難球を転(🕌)(zhuǎ(✝)n )ころん(♓)でつか(🍉)んだ、(🖖)つ(🔽)かむやいなや二塁に(🐍)送(😬)った。その機敏さ(🔲)、洒(sǎ )脱しゃだつさはさながら軽業師(🔺)(shī )か(🗓)るわざ(🤓)しのごとく(✨)見(jiàn )物(wù )人を酔よ(⏮)わし(♿)た。
(🤩)校長の(📼)命令(🎁)(lìng )に(💃)職(🐸)員(yuán )は目を皿(📙)のごとく(🛅)大(🔢)きくし(⚫)てさがしたて(🤐)た(📫)。
(🎩)見(jiàn )物人(😾)は拍手(🔺)(shǒ(🥏)u )喝采はくしゅかっさい(🐯)した、すねあ(🕌)てとプロテクターをつけた肩(✏)幅(🌐)の広(guǎng )い小(xiǎ(🚠)o )原(yuán )は、マスクをわきにはさ(🎄)み(😓)、ミ(🎾)ットをさげて先頭(tóu )に立(🚽)っ(🏎)た、それにつ(💓)づいて眉(👠)目秀麗び(😦)もく(🕰)しゅう(🐻)れい(🌧)の柳(💢)光(😳)一、敏捷び(🤖)んし(🏊)ょうらし(🌷)い(🔼)手塚、その他が一糸(jiǎo )みだれず(🆙)しずかに歩(🤸)を(🤩)運(yùn )ん(🔐)でくる。
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