生徒(🍨)も(💧)大抵帰って行った。音(yīn )吉(jí )が独(🥃)り(🥔)残(✨)っ(👮)て(👝)教(jiāo )室(🛣)(shì )々(🌪)々を掃除(📶)(chú )する音は余計(jì )に周(zhō(🎨)u )囲(🌾)まわ(🤷)り(🛵)をヒッ(🍞)ソリとさせた。音(🏷)吉(jí(🌽) )の妻は子供(⚪)を背負おぶ(😨)い(📜)なが(🚠)ら夫(🛬)の手伝いに来(lái )て(⬅)、門(🐹)に近(💱)い教室(🔡)の(📎)内で(💛)働いていた(🔨)。
塾の庭にある樹(shù )木の緑(lù )も(🖖)深い。清すずし(🚞)そ(🥧)うなアカシヤの(🔙)下(➕)には石に腰掛け(🏌)て本を開ける(✡)生徒もある。濃い(👳)桜の葉の蔭(yīn )には土俵が出来て、そこで無邪(xié )気な相(🌂)撲(pū )すも(🥕)うの声が起(🤗)る。この山(🍇)(shān )の上(🥍)へ来(lái )て(🎀)二度七(✡)月を(🕛)する(🎧)高(🍉)瀬には(🐷)、学校(👺)の(♌)窓(⚫)から(🍸)見える谷や岡(gāng )が余程(📋)親しいものと成(🌒)っ(🕦)て来た。その田(tián )圃側たんぼわきは、(🆔)高(🤡)瀬が行(háng )っては草を(💿)藉(jiè(🎒) )しき、土の臭(📀)気に(⛸)おいを(🅰)嗅ぎ、百(bǎi )姓(🥐)の仕事を(🌮)眺(tiào )め、畠の中で吸う嬰児あかんぼ(🚭)の乳の音(yīn )を聞いた(🌯)りなど(😈)し(🍇)て、暇さえあれば歩(🎓)(bù )き廻るの(😥)を(💽)楽みとすると(🚆)ころだ。一度(🆖)(dù )消え(🥐)た夏(🐧)らしい(⛏)白い(🤝)雲が復(📏)た窓の外へ帰っ(🏀)て来(lái )た(🐬)。高瀬はそ(♍)の熱を帯(⛹)びた、陰影の多い(⛷)雲の形から、青空(🔙)を流れる遠い(🚊)水蒸(zhēng )気(♟)の(📬)群(🏙)(qún )まで(🧥)、(🏿)見(📺)分(fèn )けがつくよ(🥫)うに成(chéng )った(🔪)。
「(🍑)……私も(💹)今、朝顔を(👡)作って(🧓)ます……上(shàng )田(tián )では(🕎)よ(🧡)く作りました…(🌠)…今年はウマくいく(💠)かどうか知(🈶)りませんがネ、まあ見(🌰)に(📇)来(⛪)て下(xià )さ(🍆)らんか」
別荘の入口(🏃)には楼の(🏪)名を彫った額も掛った。明るい(📥)深い緑葉の反射は千曲(🚋)川(👋)(chuā(🕦)n )の(😱)見(✖)える座(😸)敷に満ちて、そこに集った湯上りの連中(zhōng )の(🚯)顔にまで映(⛸)った。一年に二度(😂)ずつ(🔚)黄色くなる欄てすり(💼)の(🛬)外(🐚)の眺めは緑(🥇)(lù )に調和して画(🎳)の(🐇)ように見(🛀)えた。先生(shē(🈂)ng )は茶(chá )を入れて皆なを款(kuǎn )待もてなし(🌱)ながら、青田の時(🙏)(shí )分に聞える非(🤽)常に沢山(shān )な蛙(wā )の声、夕方(📂)に(🏎)見える(🦓)対(duì(🎙) )岸(àn )の(🍳)村落(🔏)の灯の色(🈴)などを語り(👁)聞か(🏹)せた。
「どうです、(😥)我輩の(🗑)指は」
と高瀬は(🐡)妻に(🚹)話した。
「高(gāo )瀬さ(🆘)ん、一体貴方あなたはお幾(jǐ )つなんですか(💒)――」(🥔)
(😴)と高瀬(🌼)は声(shēng )を掛け(🏪)て、(🏼)母(🔕)屋おもやの横(🤡)(héng )手(shǒu )から裏庭の方へ来た。
「鞠ちゃん、吾家お(😀)うちへお入り」と彼女はそ(⏫)こいら(🎛)に出て遊んでいる子供(🐆)を呼んだ。
と軽(🥘)い返事をした。
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