これに対して(♑)総兵(♟)衛ははじめは羽織はお(🐣)り(⛷)を脱(📑)ぎつぎは肌脱(🎟)はだ(😚)ぬぎになりおわりにすっぱだかにな(🔖)ってお(✏)どりだした。
「松下! (🏺)おまえは(🍗)いまに(♏)えらいものになるよ(🍴)」
「(🐿)そう(🔭)だそうだ」(🐦)とみな(🎿)が(🈯)賛成(🥛)した(➰)。
「ぼ(🙏)くはい(🍦)ま力を(👑)入れ(🔨)てつ(😈)きだしてるのです」
「そうだ、金があって時(🥋)間(jiān )があって(🛃)学問するもの(👨)は(👳)幸福だ、わ(🎭)しの塾(shú )じゅ(🕉)くの生徒はみんな不幸(xì(💗)ng )な(🎦)やつばかりだ(🆚)、同じ土地に生まれ同じ年(🕡)ごろで(🎄)ありな(🕕)がら(👣)、(📨)ただ、金のため(🍏)に(🥑)甲こうは意(⏮)気揚々ようようとし乙(🚟)(yǐ(📔) )おつは(💙)悄(😕)然(🕯)しょうぜん(🖥)とする、こんな不(bú )公平な(⏯)話はないのだ(⏮)、い(〰)いか(⛪)安場、(😩)そ(😞)こでだ、わしは生(😲)徒共(gòng )の肩身を広くさしてや(😼)りたい(👪)、金(📎)ずくではかなわない、か(🙎)れらの学(🍏)校は洋(yáng )風の(💮)堂々たる(👘)ものだ、わし(⏸)の塾じゅ(🤚)くは壁が落ち屋根がも(🕚)り畳たたみがぼ(🗞)ろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くにい(🏖)つも(👎)小さ(🛐)くなってしょぼし(📴)ょぼしている、だから(📩)せ(☔)めて野球でもい(💪)いか(😛)ら(➿)一(👏)遍い(🈶)っぺん勝(shèng )たして(🤜)やりたい(📓)、実力(📧)のあるも(👓)のは貧(🙎)富にかかわらず優勝者(zhě(🥤) )になれる(👊)もの(🍅)だということ(🤺)を(⤵)知(💂)らし(🏥)め(🚑)たい(🔱)、師範(💙)生(🛏)も中(zhōng )学生も(🚢)黙々生(📷)もくもくせい(🥁)も同(🔦)(tóng )等のもので(👙)あると思(sī )わせたい、大(dà )手(shǒu )をふっ(🔄)て町(dīng )を歩く気にな(🌫)らせたい(⛪)、だか(🎑)らど(🌼)うしても今度は勝たね(🐼)ばならん、わしもこの年になっ(👭)て、なにをくるし(🎾)んですっぱだ(💌)か(🌪)になって空あき地(📒)ちでバットをふ(🖲)り(🐸)生(🥃)徒(tú )等(📚)(děng )を相(😋)手に遊(🗜)(yóu )ん(📃)でいたかろう(🔖)、生徒の自尊(🕷)(zūn )心を養(🥠)成したいためだ、(🌐)そうして一(yī )方にお(🧐)いて町の人々(🚋)や官(🐽)学(🏴)(xué )崇(😭)拝者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝(shèng )敗は一小事(🥓)だが、こ(🕙)こで負け(🚲)ればわしの生(♈)徒(tú )はますます自(🥦)尊心(xīn )を(🏑)失い肩(✖)身を(💖)小(⛎)さくする、実(🚝)に一大事(shì )件だ、なあ安(🚕)場、(🐕)今(🔼)度(😉)こそは(🎃)だ(⏮)、なあお(📖)い、し(🧖)っかりやって(🤟)くれ(📱)」
(➿)ふたり(🤔)は一つの(😌)さかずきを献酬(🥅)けんしゅうした。善(🦗)兵衛(📈)はいろいろ野球の方法(fǎ )を話(huà(🌩) )したが(🚩)覚平(🍎)にはやは(🏙)りわからなかった。
「かわ(🍃)いそうに青(qīng )木は今日き(🧝)ょうは(🛥)ばかにし(🌔)ょげ(🥝)かえっている、一本ぐら(🔣)いは打たしてや(⏬)り(🤛)たいな」
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