「(📳)今の時代は(🥗)、やたら(🗺)に犬(🐉)(quǎ(📜)n )ばか(🏢)りがふえて行(há(😥)ng )く時代(🔃)(dài )だ(🙅)からね。実(🐑)は(⛓)、この家のまえあたりにも、きょ(🐵)う(🕐)の(💽)昼頃から背広を(🚫)着(zhe )た犬(quǎn )が(🎭)うろつき出したらしい(🍴)よ(🍆)。」
こんなふうで、校(➰)内(🍺)はその(📜)日(🌨)じゅ(🐐)う決して静かであっ(🕣)た(🗽)とはいえ(🌘)なかった。下級(😎)(jí )の教室(shì )までが何とはなし(🔠)に落ちつきを失(🍇)っていた。ふだんなら何でもな(🔁)いこと(🎮)に(🔴)まで先生た(♈)ちの神経が(🧔)とがり(😼)、先(🍄)生たちの神経(jīng )がとがればとがるほど(🕕)、生(shē(🛄)ng )徒(tú )た(💙)ちはその神経に(🐷)触さわってみるのを楽しむといったふうであった。大(dà )垣前校(💺)長(zhǎng )は、(🕸)い(👲)つも先生たちに向(🔼)かっ(🔣)て、(🛬)「生(🦔)徒とい(🌴)うものは、自分たちのため(🌝)に先生が命を(🚞)すて(🤑)るまで(☝)は、そ(🍟)の先生(shēng )を偉い(🚡)先(xiān )生(🕋)(shēng )だとは(🔘)思わない(🌼)ものだ(⏮)。それを覚悟(🕖)の上(shàng )でなくては、真(zhēn )の教(jiāo )育(🙌)は(➰)出来ない。」と言(yá(📗)n )っていたが、そ(🍿)の意味をほん(🐉)とうに理解(jiě(🖥) )した先生(shē(🧣)ng )は、朝(🚱)倉(✏)先生をのぞいては、おそ(⛱)らく一人もいなかったろうし、今(jīn )で(⛩)は(🔱)、どの(🔬)先生にも(🤗)、そんな言葉は単(dān )に言(yán )葉(♉)(yè )とし(🎛)てでも思い出(🥩)さ(📟)れていそうになかった。こう(🏇)し(👏)て先(xiā(🚬)n )生(🍥)たちは自分を(💡)下手に(💽)護ろ(😃)う(😱)と(🌄)して、一歩一歩と(⛩)自分を生(🧑)徒たちの侮辱と嘲笑の中に追いこんでい(🔉)たので(🎊)ある(🏯)。
「むろ(⛄)ん校長(zhǎng )先生に出したんだろうね。」
「(😕)では、ど(🥑)う(🌀)したらいいの?」
「しかし、(🕖)昨(😼)日(🔺)からのあいつの態度が証(📳)明して(🍃)いるよ。なるだ(🎢)けいい子(zǐ(📅) )に(🍜)な(💽)ろうとして(👍)いるにちがいないんだ。」
「(🔮)ま(🦗)わり(🖨)道(🌯)なんか(🔳)して、いた(🛰)ずらされ(🖖)た(🎴)ら、よけい世(🤨)間(🎣)にけちをつけられるよ(🍘)。」
「千(qiān )ちゃんのいたずらは(🧣)、きょ(🛌)うだけ(🌺)ではない(🏿)らしい(🚡)の。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025