漫画《生 入れ 中出し》2行目ライン
生 入れ 中出しあらすじ
「活躍する元(🍕)気がない(📮)ほど(🔰)打撃をう(💸)け(🦂)ている(🆎)とす(🚫)ると、(🕴)大(dà )いに同情に値す(🈸)るね。」
「僕(📎)(pú )、(🚶)き(🧀)ょ(🏗)う――」と(👁)、次郎(🏴)は、ま(🏈)た(🎳)急(🗡)に眼を(🐍)伏(🎧)せて、「学(🌤)校のかえりに朝倉先(xiā(🐔)n )生を(👂)おたずねし(🖋)てみたんです(🏓)。そして(🛏)、(🥅)僕たちの願いをかりに県庁(tīng )が許(xǔ(📇) )してくれて(💯)も、それで先生が辞職を(🐶)思い(🎸)とまら(🐵)れること(🌬)はない、(👇)ということ(🏏)が(🏢)は(🛠)っきりしたんです。先(📸)生としては、そ(🌍)れがあたり(😬)まえです。僕、そのことにちっとも気がつい(😮)ていなかっ(🥌)たんで(💨)す。」
「たった(⚡)今。僕、道具(jù(👵) )をうちに置くと、すぐ(🕡)来(🔍)たんだよ(🏡)。」
校長室がひっ(💜)そり(😻)してい(👩)る(😢)のにひきかえて(🤫)、教(👹)員室は何と(🕸)なく落(luò )ち(😊)つき(😳)がなかった。三人、(🏖)五人(🎡)(rén )とかたまって立ち話(👁)をしている様(🎶)子(zǐ )が(🛍)、あ(🥇)け放した窓から(🏌)、(🏍)いつ(💨)も(🏕)生徒(tú )たち(🎱)の眼(📊)にうつった。ま(🎽)た四(📝)年や五(wǔ )年(niá(🌕)n )の教室に(😺)出(chū(📥) )て(🕧)来る先(👕)生たちの態度(🌏)にも、ふだんとかなりちがったところ(➗)があった。いつも駄(duò(🎍) )じ(🛥)ゃれをとば(🍷)す(🎖)のを得意にしている先生がいや(♉)にまじめだ(🤕)ったり、これ(💣)まで教科書(shū(🎧) )以外の(😴)話(huà(🙎) )なんか一度(dù )もしたことのな(🕥)い先生(shēng )が(💴)、とって(💠)つけたように(👏)、修身(💥)めい(🚜)た話をし(👴)出(🔡)し(🍃)たり(😼)、また中には、変ににやにやしながら、(🍭)「こないだ(🍁)大(🔰)(dà(☕) )垣(yuán )前校長からお手紙をいただ(😕)い(🔍)てね。」と、その手紙の中に書いて(🚽)あっ(💐)た(🌻)という一二の文句を(🐕)引き出(🎫)して、前校(xiào )長をほめ、自(zì )分と(🐀)前校長(zhǎng )の間に(👫)は(🔏)何か特別の関(wā(😽)n )係でもあっ(⬜)たかのように(🧘)ほの(🤲)めか(〽)したりす(🔇)る先生もあった。すべて(💇)こういう(❓)こ(👤)とが何を説明してい(🈵)る(💖)かは、生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎる(🍞)ほどわかっていた。だ(📍)から休み(🤱)時(shí )間にな(😄)ると、彼(💫)(bǐ )ら(🚻)はそれ(👦)を材料にして先生(🍵)たちの品(pǐ(🔑)n )定(dìng )め(🈲)を(💸)するのに忙しかった。こんな場(⛲)(chǎng )合(🖤)、(👖)い(🏼)つも(🏽)奇(qí )抜な思(🚍)いつき(🚟)をや(🅾)るの(🈺)で(🗨)人気の(🧔)ある五年の(📖)森川という生徒は、四年(nián )と五年(nián )の各(gè(🎉) )教(📕)室をま(🎖)わ(🛰)ってその(👗)品定めをきいてある(🧥)いていたが、昼(⚫)休(xiū(🏫) )み(🍈)の時(shí )間(📤)には、もう(🐺)校友(🍸)会事務室の黒板(🌲)に「(🥘)教員(yuán )適(👞)(shì )性審査採点(diǎ(🚕)n )表」というのを書(🥟)きあげていた。校友(⏹)会事務(wù )室(🐜)(shì )は(🎯)、生(shēng )徒控所(suǒ )の(🏢)横の小さな室で(🐩)、間は(🔏)ガラス戸(🌦)(hù(❄) )で仕切って(🧡)あったので、控(kòng )所からはまる見えだった(🏏)。校友会の委(💉)員たち五六名が中でわいわ(🥇)いさわいでい(😴)る声を(🏕)き(🤣)きつけて、ふだんは遠慮(🐍)し(🌷)がちな一二年の生徒(🐛)た(🕍)ちまでが押しよせて来たが、その採点(🎼)表の左の端に(📖)は、馬賊、チ(🍃)ャッ(🏨)プ(🏮)リン(🗞)、かまきり、あざら(✊)し、おでん、花(🕵)(huā )王石(🦏)けん、(📚)長(zhǎng )茄子、瓦煎(jiā(🏜)n )餅、といったよ(🕐)うな先生(🦍)たちのあだ(🌵)名(🔬)が縦にならんでお(😀)り(🤵)、それに括弧かっこして受(🐖)持学科(kē )名が書いてあった(🌔)。そして、そ(🚾)の(😴)右に点数欄と備考(🙈)(kǎo )欄とが(🍟)あ(📨)ったが、点数欄には五(wǔ )点というのが一つあるきりで(🧦)、あとはみな(🌻)四点以下だった。零点はさすがに一(yī )つ(⏳)もなかった。備考(🧡)欄(🛡)には、「品性下劣(🤛)、(🤫)御殿(💲)女中(zhōng )の如し」(🏔)とか、「駈落かけおち三(🤐)回心中未(🕊)遂一回(👯)(huí )」(🤴)と(🍾)か、「野心満々、(🌭)惜(🤛)しむ(🌈)ら(🐆)くは低能(🎞)(néng )」とか、「彼いつの日に(🐡)か悔い改(🔓)めん(😸)」と(🗑)か(🌱)、「愚鈍なるが如くにして、最(😾)も警(jǐng )戒を要す」と(👗)か、そういったさま(🐭)ざまの文句が、いっぱい(👄)書きつめてあった。五(🕟)点の評点(📷)をもらった(🙁)の(🕍)は「あざら(📇)し」先生だったが(🎨)、その備考欄には「性粗野にして稚気(qì )あ(👕)り、(☔)陰(yīn )険とは認(📺)めがた(♑)し、(🙌)合否(🌆)の判定は後日会議の結果にまつ」と(⛽)あった。
「第一、君は(🔬)今(⛅)そんなことに気をつかって(🦍)い(🥩)る時で(🛥)は(🏻)ないだろ(😎)う(♏)。君の学校の問題は決(❄)して容易ではないようだ(📵)ぜ(🤖)。まだ噂(zǔ(💁)n )だけで、はっきり(⛱)し(😾)た(🐉)こ(👅)とは(🛫)き(😭)か(🛣)ないが、もう警察(chá )や(🎀)憲(🏦)兵隊(🛵)が動(dòng )き出(🥘)している(💓)という(🔫)ん(♍)じゃないか。」
と、朝倉先(🖖)生は(📭)、ちょっ(🔧)と思案しあんし(🏑)て(🤵)いた(💹)が、
「昨(📣)日は(🦏)お父(fù )さんにいいものをいただいてありが(🍽)と(💟)う。……(📋)君は当分来ないのかと(🎯)思ってい(👂)たが、よく来(🚂)てくれたね。」
新(xī(💊)n )賀はひょう(😀)し抜(🌘)けが(📁)し(🔧)て(♑)三(😁)人(rén )をふりか(🥫)えった(🌧)。三人(rén )もおたがい(🍂)に顔を(🈹)見(jiàn )合(hé )わせ(🐂)ているだけ(🚼)である。すると校長(👝)は(🧛)もう一度、「いいか(🌎)ね(🥂)、君ら(🥦)を信(xìn )頼(🧀)してたのんでおくよ。」と、(🏊)念(niàn )を押し、「(🥤)じ(❓)ゃあ、私は(🏫)す(🏍)ぐ県庁に出かけなけ(🖼)りゃならんから。」と、(🙁)あた(🗽)ふたと(🌌)帽子掛の(🐐)方に(🚙)行っ(🕉)て帽(mào )子(🐗)をかぶっ(🏮)た(💇)。そこで四人(🌤)も默ったま(✳)ま、校(👻)(xiào )長の(🙆)あ(🖲)とについて室を(🧦)出て(🕟)来た、というのである(🏹)。
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