日本《the forest えろ》2行目ライン
the forest えろあらすじ
下からは、それがはっきり(📣)見え(😡)なかっ(🍩)たので(🕑)、(🐥)みんなは、なぜ、ハルミさ(📜)んが吉十(shí )郎の手につか(🐤)ま(📶)らなか(🌤)ったのか(🈷)と、ふしぎに思(🍱)(sī )っていたのです(🏚)。
それ(🤺)に(🐰)しても(☝)、骸骨男(🚑)は、ぶ(🚇)らんこ(🍚)の下のほうに、(💖)網がは(😞)っ(🧝)てある(🧟)のを知(🎆)(zhī(📊) )っていたはず(🤮)です。ハルミさ(💧)ん(🚵)を落としても、けがもしない(😖)ことが、わ(🐌)かっていた(👜)はずです。それ(🈴)なのに、どうして、(😼)あんなま(🥞)ね(🧟)をしたのでしょ(🌱)う。ただ、ハル(⛴)ミさんをこわがらせ(🎉)るためだ(🚯)っ(🌛)たのでしょうか。あの(💶)怪物(wù )が(🕚)、(🈁)なん(🍲)のために、こんな(🛥)ことをするの(🅱)か(🎈)、そ(♐)れがまだ、よく(😂)わから(🦇)な(🖨)いのでし(🌪)た。
「(🙄)吉十郎さんの顔が、(👀)骸骨にな(🐂)ったの(🚚)よ(🤹)。そ(🆖)れ(🖼)で、あたし(🍜)、びっ(🔀)くりして……。」
(🛍)す(🦁)ると、バスの中のか(🤟)たすみに、手足(zú )をしばられ、さるぐつ(💁)わをかまされた(📡)吉十(☔)郎(🎢)(láng )が、ころがっていたで(🍙)は(👼)あり(🐷)ませ(🍑)んか。
サーカ(🎧)ス(🤱)団は、日(🚔)(rì )本(běn )じゅう(💷)まわるので同(tóng )じ学校(🐃)を(🕟)つ(♑)づける(🕴)ことは(🚱)できません。いくさきざきの小(🌐)学校(💠)へ(💗)転(🤯)入して(🔘)、長(🐍)(zhǎng )くて三ヵ月、(🤹)短かい(🏊)ときは(⏰)一(yī )ヵ(📒)月(💼)ぐ(➗)らい(🚺)で、(🎠)またほかの学校(xià(🔇)o )へか(😹)わ(🐿)るので(💡)す。ふつうの子どもには、そ(🛑)ん(⬛)なに学校(⛲)(xià(🌷)o )をか(🧤)わるのは、と(⛸)てもつらい(🍌)のですが、(🚻)正(zhèng )一君も、ミヨ子(zǐ )ちゃんも、(😕)なれっこ(🔨)に(🌦)なってなんとも思(sī )って(🥋)いま(🐿)せん(♎)。ふたりのおかあさんは(🧐)、三年ほどまえ(💮)になくな(🍘)って、いまは、おとうさんだ(📧)けなのです。
ふつうのサーカスの三(🗿)ば(✳)いもあるよ(🚼)うな、広(🔣)(guǎng )いテン(📪)トの中は、むし(🗡)暑いほどの満員(📶)の(🧝)見(jiàn )物でした。見物席は板を(🌺)はっ(📹)た(😥)上にござを(🏡)しいて(🛅)、(🏵)見物はその上にす(🗜)わってい(🐏)るので(🎽)すが、正(zhèng )面(♿)の見(👺)物(wù )席のう(💂)し(🤓)ろの一だん高くなったところに、(🏃)幕(🎎)でかこった(🕯)特別席が(📷)、ずっ(🍯)とならんで(🏐)います。ひとつのしきりに、六人(rén )ずつ(🌙)かけら(❕)れ(📭)るよう(🉐)に(👎)なっていて、そういうし(🎑)きりが、(👽)十いく(🍎)つもなら(🍞)ん(🚸)でい(⏸)るのです(😬)。
少年はギョッとして、そのまま、正(zhè(🚯)ng )面に(🧕)む(🌳)きなおり(🕤)ました。そして、サーカスの見(🤸)物席に骸骨(gǔ(🈚) )がいるはずはない、き(🍭)っと、ぼく(💄)の目が(🛬)どうかしていたのだ。と、(🏘)じ(🏅)ぶんにいい聞(👏)(wé(🕊)n )か(🛸)せ(🌰)ましたが、もう曲馬など目にはいりませ(🍆)ん。やっぱ(🤭)りも(🔰)う一ど、うしろを(🙎)見(jià(🏌)n )ないでは、いられなかった(🕕)のです(🔄)。
(📴)そのまま地面(miàn )に落(luò )ちた(👷)ら、ハルミさ(🎁)んは死(sǐ )んでしまい(👶)ます。
「おまえたち、そんなところで、なにをし(〽)てい(🐇)るんだ？」
(🤺)ハルミさんは、いい(🚐)はります。
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