「何でも、(🦈)新(🌜)入(rù )生に(🍅)対して(🐕)、上級生が訓(📧)戒(jiè(🐟) )をしているのに、地(dì )べたばかり見て聴いているのは無(💚)礼(lǐ )だと(🗼)か言ったそうだ(🎗)。」(🌰)
「そりゃあ、(👓)知らんだろう。」
「だって、五(wǔ(🎹) )年(nián )生(shēng )は無茶ばかり言う(🤹)んで(🕖)す。あんなこ(🌲)と(🚈)言(🌱)われて、僕(pú )、へこんでいたくな(🕒)いんです。」(🌚)
と言ったきり、葉書を父にかえ(🏩)して、二(🏾)(èr )階にかけ上っ(⏫)た(🏝)。
「それ(🖖)よりか、狐(hú )の奴がそ(🛹)の(📢)新(🈯)入(rù )生に(🌦)頬ぺたをひ(🌦)っか(🗓)かれたっ(📓)て、ほ(🍢)んとうか(🏹)ね。」
「もの事をよく(🔝)考(kǎ(👌)o )え(✂)る(🤞)方かね(〰)。」
次郎と詩、―(😺)―読者の中には(😅)、(➗)この取(💓)合わせを多少(shǎo )滑(🏭)稽だと感(gǎn )じる人がある(🥕)かも知れない(🐾)。な(💏)るほど、次郎(láng )は、詩(shī )を解する(💒)には、こ(🥙)れまで、あ(🕦)まりに(🍣)も(❓)武勇伝(🎱)(yún )的(😸)であり(🔡)、作為的であっ(🎨)た(✨)といえ(😖)るだ(🔇)ろう。
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