彼(㊙)は、いつの間にか、(🕟)演説で(🌩)もするような態度になっ(🐁)て、(🛐)つづけた。
(🔑)三つボタ(〽)ンがは(🌟)た(😘)から口(🤭)を(👄)出した。
「元来、正義(🍭)は(🎮)階級にあ(🔫)るん(➗)じゃない(😸)んだ。どん(💧)な階(jiē(🥇) )級(😞)に(🏄)だって、正しい人もい(📯)れ(⬛)ば、(🧑)正(zhèng )しく(🌦)ない人もいる。正義は、(🛅)それをもっている一人(rén )一人の胸(xiōng )にし(👘)かな(♌)い(😼)んだ。五(🧙)年生は五年(niá(🍮)n )生なるが故(gù )に正義の(🏵)持主ではな(🔤)い。同様に僕らも、四年(🛃)(nián )生なる(👏)が(🔗)故に正義の擁(🗑)(yōng )護(hù )者だと主張するわけには(📡)いかな(🐨)い。四年生とか五年(📜)生とかい(🦒)うことは、要する(🔚)に正義とは何の(🔍)関係も(🚿)ないこと(🕞)なんだ。そ(🤼)れをいかにも(🛁)関(wān )係が(😩)あるかのように思(sī )いこんでい(🐫)るところに、この(🌽)学(xué )校(xiào )の(✍)病根(gē(♊)n )があ(🥥)り、校(xià(🛥)o )風(📆)のあがらない大きな(🤒)原(yuán )因があるんだ。こ(🕘)の学校では、(🍌)上級(😵)(jí )の名においていつも正(zhèng )義(yì )が蹂躙じゅ(👾)う(👡)り(💳)ん(🤤)され(🎿)ている。現に本田の弟(🤤)の場合がそれだ。僕はもう一(👟)度はっきり言う(🗳)、正(👤)義は階級に(🍗)なく(🎊)て人(🕢)にあるんだ。も(🥇)し(🙄)そうでなければ、全(🕠)校(🏸)一(yī )致(🦆)も期(qī(⛽) )待(🃏)出来な(🏠)い。それが期待(dài )出来(lái )るのは、正義が階級(👬)の独占物(✂)(wù )どくせんぶつでなくて、何人(🚔)の(📯)胸にも宿(🤪)(xiǔ )りう(🥏)るから(♋)だ。だから僕(🏴)は(💌)、(🐑)同(tóng )級生の(🎻)団結よりも(🍻)、正しい(🙅)人の団(📵)結(jié )が先(👳)ず必要だと思(🔯)(sī )う。僕は四年生(🏔)(shēng )を(🚻)愛(🦄)し、(🤴)五(🌂)年(🆕)生を(🎰)憎む(🍇)ために、本(běn )田の弟(🚆)(dì(🎱) )をバックし(⛎)ようと言うん(🍾)じゃな(🕝)い。僕(💚)(pú )は学校全(quán )体(tǐ(😥) )を愛(🎓)す(👌)る(🎯)んだ。学(🛃)校全体の正義(🕒)を愛(🕵)するんだ。そのた(💯)めには、(🕹)本田の弟(🥀)の(🌘)ような、不(bú )正に屈しない魂をあく(🍘)まで(🏇)も擁(yōng )護しな(📊)ければならんの(💨)だ。問題は、四(sì(📕) )年生(shēng )の権威(🌷)(wēi )がどうの、名(mí(🥗)ng )誉が(🙄)どうのとい(🌯)う(🎯)ような、そん(💌)なけちけちしたこ(⏰)とに(🌙)あるんじ(🌒)ゃ(😐)ない。大垣校長の謂(wèi )いわ(🥢)ゆる大慈悲の精神(🙉)に生(shēng )き、(🚧)全校(xiào )の正(zhèng )義を護ろうと言(🥐)うんだ。おれ(🍝)の言ったことを誤解せ(🏽)ん(🍱)よう(🤒)にし(🥤)てくれ。」
「(🗽)さっそく会ってみたくなっ(🏭)たね(🚷)。今日、君の家に行ってもいいか(🥧)い。」(❓)
しばらく沈(shěn )默がつづいたが、大沢(zé )はに(🎸)こに(🦏)こ(⛲)して(👅)、(🗼)
「何? 見(jiàn )ていた!」(🐪)
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