フェラ 動画《av 中出し 実際》2行目ライン
av 中出し 実際あらすじ
と道(👏)(dà(😨)o )江も眉根(🥘)をよ(🍆)せ、肩(jiān )をすぼ(🗻)めた(🐬)。
校長室がひっそりしてい(🚧)るのにひき(😎)かえて(👺)、教(jiāo )員室は何(hé )となく落ちつきがなか(🛩)った。三人(rén )、五(wǔ(🎿) )人と(🧠)かたま(🎰)って立ち(🕖)話を(🧓)し(😡)ている様子が、あけ放(🥑)した窓か(🤙)ら(🏉)、いつも生(shēng )徒(tú(👰) )たちの眼に(🙄)うつった(👇)。また(💖)四(👉)年や五年の教(🐧)室(shì )に出て来(🎑)(lái )る先生た(🍙)ちの態(tà(🍸)i )度(dù )にも、ふ(🔉)だん(☕)と(⏩)かなりちが(🍖)ったところがあ(🔗)った。い(📚)つも駄じゃ(🏝)れを(😋)と(🍁)ばすのを得意にしている先(🕵)(xiān )生がいや(🚐)にまじめだ(👫)っ(⚾)たり(⛷)、これま(🔬)で教科書以外の話なんか(🥙)一度(dù )も(😽)したことの(😵)ない(🤾)先(🛴)(xiān )生が、(🐑)とっ(🐇)てつ(🌎)けたように(🔯)、修(xiū )身(💍)(shēn )めい(🌫)た(📐)話をし出したり、ま(👝)た中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前(⛵)校長から(🤑)お(🏧)手(🎎)紙(💴)を(🛡)いただい(😗)てね。」と、そ(🔘)の(🔄)手(shǒu )紙の中(🐌)に書(🌗)い(⛴)てあった(💻)という一(👁)二の文句を引き出し(🙁)て、(🤤)前(qiá(🗨)n )校長(zhǎng )をほめ(🦕)、自分と(🚉)前校(🐚)(xiào )長(🌥)(zhǎ(🔅)ng )の(💖)間には何か特別(bié )の(🚤)関係でもあったかのようにほの(🌴)めかしたり(🎵)す(🚬)る先生(🧗)もあ(🍬)った(🧝)。すべ(🏼)てこう(🖋)いうことが(🐢)何を(👵)説(🏳)明(míng )しているかは、生(shē(😡)ng )徒(🔳)たちにむろんわ(🌛)かり(🤐)す(🕷)ぎ(👡)るほどわ(🎥)かっていた。だか(👠)ら休み時間になる(🌭)と、彼らはそれを材料にし(🛵)て先生(shēng )たちの品(pǐ(🛑)n )定めをするのに(🎦)忙(máng )し(👯)かった。こんな場合、いつも(🏛)奇(👈)抜な(👭)思(sī )い(👸)つき(🍔)を(🏫)やるので(🏋)人気のある(🥪)五年の森川という生徒は、四年(🦄)と五年(nián )の各教室(shì )をまわ(📙)ってその(📟)品(👇)定めをきい(🌎)てあるいていた(👿)が、昼休みの(🧥)時(🈯)(shí(🖱) )間には、も(🐩)う(🧐)校友会事(shì(💛) )務室の黒板に「教(jiāo )員適(shì )性(xì(🏂)ng )審査採点表」(🍛)と(🏪)いうのを書(🚘)き(🥠)あげて(⏫)いた。校友(yǒ(💘)u )会事務室は(🔝)、生徒控所の横の小さな室で、間(jiān )はガラス戸(⛵)(hù )で仕切(🏠)って(👮)あったので、控所からはまる見(jià(🐢)n )えだった(👐)。校(🙈)(xiào )友(yǒ(⏮)u )会(huì )の委(👺)員たち五六(👫)名が中でわいわ(⛴)いさ(🎾)わいで(🐅)い(🈴)る声(🎛)をききつけて、ふだんは遠(yuǎn )慮しが(🛅)ちな一二年の生(🎖)徒たちまでが(🥪)押しよ(🕞)せて(🕞)来たが、その採点(📛)(diǎ(👱)n )表の左の端には、(🥏)馬賊(🔕)、チャップリン、(➰)かまきり、あざらし、おで(🕳)ん(🛃)、花王(wáng )石けん、長(zhǎng )茄子(⛵)、瓦(wǎ )煎餅、といったような先(xiān )生たちのあだ(🔇)名(⚓)が(🔶)縦に(🐨)な(🤷)らんでおり、(🐾)それ(🎂)に括弧かっこ(🕎)して受持学科名が書(shū )い(🏟)てあ(🏫)った。そし(🙊)て(🆒)、そ(🏓)の右(yò(🚶)u )に点数欄(🍚)と(🗼)備考(🔲)欄とがあ(😻)っ(♉)たが、点数欄には五点と(🏊)いうのが一つあるきりで、あとはみな四点(🎪)以下だった。零点はさすがに一つもなかった(💤)。備(bèi )考欄(😟)には、「品(🙍)性下劣、(🍉)御(👽)(yù )殿女中の如し」とか、「駈落(☔)かけお(🍞)ち三(🚶)回心(xīn )中未遂一回」とか、「野心満々、惜(⚾)しむらくは低能(néng )」と(🍎)か(🌚)、(👟)「(🦓)彼いつ(🦈)の(🛺)日に(📶)か悔い改(🐲)めん(🏝)」とか、「愚鈍な(🚞)るが如くにして、最も警(jǐng )戒(⛓)を要(yào )す」(🎃)と(📰)か、そ(👹)ういったさまざ(🍿)まの文句が、いっぱい書きつ(🕠)めてあっ(📺)た。五(wǔ )点の評点を(🗞)もらったのは(🆒)「(👾)あざらし」(🈳)先生だったが(🙂)、その備考欄(lán )には「性(📀)粗(cū )野に(🐿)して稚気(🥁)あり、陰険(🍮)とは(🕉)認めがたし、合否の判(pàn )定は(🔤)後(hòu )日(rì )会議の(🚟)結(jié(🥅) )果にまつ」と(🐎)あった。
「いたずら(🧘)？ 僕、(📋)馬(mǎ )田がどんないたずらをしていたか知らないよ。僕は、馬田(tián )が橋の(😫)ところに立って道(🏐)江(💼)さんが走(zǒu )って行くの(🕹)を眺めてい(🤧)た(🤐)の(🌤)で、変(biàn )だと思っただけさ。」
「ええ。しかし、(🎉)もう県(🉐)(xiàn )庁(tī(🐥)ng )でも(🛀)見ているん(🚽)でしょう。校長(🎽)先(🏹)(xiā(🎤)n )生(🕞)が県(xiàn )庁(😙)にそれをもって行かれた(💞)そう(🦓)です(🚦)から。」
(🕡)彼は、自信を(🎫)失った人の(📞)ように、(👇)力なく首(shǒu )をたれ(🛒)た。徹(🐉)太郎叔父(🔶)に(➖)対して(👝)も(😍)、道(⏭)江に(🔟)対(😛)し(🚪)て(💊)も、恥(chǐ )ずか(🧤)しさで胸(⛲)がい(🧣)っ(🌁)ぱい(🥫)である(🎅)。
次郎は、(🆕)まだ涙のすっかりかわき(📤)きれない眼を見(jià(📸)n )はってたずねた。
「こま(😔)るわ、あ(🛹)たし。」
徹太(📤)(tài )郎は大して(🤼)気にもとめ(🏇)ないような調子でたずねた。道江(🌔)(jiāng )は顔を赤(chì )らめてぐずぐずしている(🍚)。
「(🖼)それならいいけ(🍭)れど(🎈)、――」
五 (😩)道江(jiāng )をめぐって
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