「ぼく(😩)はいま力を入れて(♐)つきだし(🖲)てるのです」
「早く始めろ(🆖)」
「それ(🌧)はね、学生(shēng )として(🔂)いい(💷)こ(🧥)とで(🏑)はな(🧖)いが、ぼくら(🙆)だ(🙀)ってそば(⌛)が(🧢)食いたかったり、し(🍣)る(🌥)こ屋(wū )へはいることもあ(🥝)る(🏐)から手(👦)塚(zhǒng )ばかりは責(🤒)められない(🍭)よ」(💣)と光一(yī )はいった。
あの家では(⌚)活(huó )動を見(💾)ることを公(🏙)(gōng )然ゆるして(🛰)いると見(jià(🔗)n )える、(♎)お(🖊)母(mǔ )さんが承知(🌗)の(🍇)上なの(🗼)だ(🤷)、(🍥)それに(🙉)対して学校がいくら活動(🧣)を禁じてもなんの役(yì )にもたたな(🔀)い話だ。
「五(🚕)大洲の頭(👛)にかにを這はわせて(✅)やろう(♿)か」
松の枝に乗(chéng )っていた(👘)覚平と善兵(🍹)衛はバンザイを叫んだ拍(👭)子(🍘)ひ(📭)ょう(🚞)しに両手をあげたの(🥈)で、松(🎣)の上から転(🉐)がり(🥔)落ちたのであっ(📶)た(🥕)。落(luò(🥎) )ちた(💾)ま(⛓)ま覚(jià(🏵)o )平はらっ(🚙)ぱをふくことをやめなか(🚜)った。
「チ(🕯)ビ公(gōng )のやつ、(🅱)どう(⚾)し(💦)てお(🧙)れの球(✳)をあんなに打つん(👘)だろう」
七==五
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