「少々(♓)気(qì )の(🔤)毒になってくるね。」(🅱)
彼(bǐ(🚪) )にとっての(🤮)最(zuì )も大き(🔦)な(🍔)失(🚯)(shī(🍴) )望は、彼の教室に(⏱)出(👞)(chū )て来る先生の中に、権田原先生の(🖊)よ(🛍)うな人(ré(😈)n )を、ただの一人も、見出(chū )せなかったこと(㊙)であった。彼(🤛)の(🎤)眼に(🌱)映(🌚)じた中(🐷)学校の先生(👾)というのは(⛓)、小学(xué )校(🎂)の先生(🚪)(shē(🕒)ng )にくらべて、何(🙈)か専(🚉)門(mén )ら(😷)しい(🐦)ことをほん(🚫)の(🍨)少しば(🔔)かりよ(💳)け(📥)い(📍)に知(zhī(🎚) )ってい(🥋)る(🖼)だけで、(🗻)およそ人間(😅)らしいと(🧥)ころを少し(🐖)も持合(🍊)わせない人達ばかり(🕦)だ(😻)った。貧しい知(🎆)識(🍝)を教(jiāo )室で精(🍿)(jī(🤰)ng )一(🕊)ぱいにしぼり出(chū(〰) )すこと、点(diǎ(🌫)n )数(🚣)や処罰(fá )で生徒をおどかすこと、この二つの外に(🗒)は、用は(🐀)ないとい(🏗)った顔をしている人間(jiā(🍊)n )、(🦐)それを次郎は中学(xué )校(xiào )の先生(🐌)にお(♏)いて発見したの(🤑)である。
一六(liù ) 葉書
「(😚)何? 見てい(👗)た(🖖)!」
大沢がはたから(💅)口を出した(🤲)。
も(🏑)っとも(🚧)、生徒間の噂(zǔn )によると(🌆)、校(xiào )内に二(èr )人や三(sā(🌃)n )人(rén )は、尊(🍟)(zūn )敬に値(zhí )する先(👒)生がいないでもな(🚲)いらしかっ(💶)た(🤼)。また(📊)、入学式の(🍷)時に(🏜)、彼(bǐ )が(⬜)校長(🍘)か(⛷)らうけた印象も、まだ(📿)すっかり(🔆)消(💻)(xiāo )えていたわけではなかった。しかし、そうした先生(🍓)たち(👩)は、次(🐌)郎たち(🐟)とはまるでべつの世界に住(zhù(📏) )んでいるよう(🥁)なもので、めっ(🛤)たにその顔(yá )をの(🐻)ぞく(🍂)ことさえ(🍟)出(chū(🗳) )来ない(🔬)のだった。次郎は、(🥚)その(👟)ために、中学校(🐁)とい(😓)うところは、小学(👂)(xué )校にくらべてずっと(♊)奥(🐅)行(🥢)があるような(🏧)気もしたが、ま(🌳)た(🦐)いやに不(🍍)便なところのよう(⏺)にも思(🎪)った。
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